Možnosti ergoterapeutické intervence v domácím prostředí u dětí s kombinovaným postižením od narození do sedmi let - Problematika z pohledu rodičů a ergoterapeutů

• Název práce v češtině: Možnosti ergoterapeutické intervence v domácím prostředí u dětí s kombinovaným postižením od narození do sedmi let - Problematika z pohledu rodičů a ergoterapeutů
• Název v anglickém jazyce: The possibilities of home intervention by occupational therapy for children with special needs from birth to seven years - Issues from point of view of parents and occupational therapists
• Klíčová slova: dítě se speciálními potřebami vývoj dítěte komunikace s dítětem rodina domácí intervence
• Klíčová slova anglicky: child with special needs evolution of child communication with child family home intervention
• Akademický rok vypsání: 2013/2014
• Typ práce: bakalářská práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Klinika rehabilitačního lékařství 1. LF UK a VFN (11-00640)
• Vedoucí / školitel: Mgr. Bc. Veronika Schönová
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem
• Datum přihlášení: 16.05.2013
• Datum zadání: 04.05.2015
• Datum a čas obhajoby: 09.06.2015 15:00
• Místo konání obhajoby: Praha
• Datum odevzdání elektronické podoby: 04.05.2015
• Datum proběhlé obhajoby: 09.06.2015
• Předmět: Obhajoba bakalářské práce (B01225)
• Oponenti: Mgr. Anna Kuželková, Ph.D.

Seznam odborné literatury

1. AlphaHS. AlphaHS. [online]. [cit. 2015-03-23]. Dostupné z: http://www.alfahs.cz/index.php/rodiny-s-detmi-se-zp-adhd/ergoterapie-pro-deti-se-zdravotnim-postizenim
2. BURKE, S.; O. Harrison, M.B. Kauffmann; C. Wong; Effects of stress point with families of repeatedly hospitalized children; Journal of Family Nursing., 2001; 7(2), 128-158
3. CASE-SMITH, Jane a Jane Clifford O'BRIEN. Occupational therapy for children. 6th ed. Maryland Heights, Mo.: Mosby/Elsevier, c2010, xv, 857 p. ISBN 978-032-3056-588.
4. CASE-SMITH, J.; Paediatric Occupational Therapy and Early Intervention; Butterworth-Heinemann, 1998
5. CASE-SMITH, J. Parenting a Child With a Chronic Medical Condition. American Journal of Occupational Therapy [online]. 2004-09-01, vol. 58, issue 5, s. 551-560 [cit. 2015-04-22]. DOI: 10.5014/ajot.58.5.551. Dostupné z:http://ajot.aotapress.net/cgi/doi/10.5014/ajot.58.5.551
6. Česká asociace ergoterapetů. [online]. 2008 [cit. 2015-01-13]. Dostupné z: www.ergoterapie.org
7. DE VITO, J.A. Základy mezilidské komunikace. 1. vydání. Praha: Grada Publishing, 2001. 420 s. ISBN 80-7169-988-8.
8. Domácí ergoterapie. Integrační centrum Zahrada. [online]. 2015 [cit. 2015-03-23]. Dostupné z: www.iczahrada.cz/novinky/domaci-ergoterapie/
9. Ergoterapie. Canadian Maedical Care, Family Medical Centre. [online]. 2015 [cit. 2015-03-23]. Dostupné z: http://www.cmcpraha.cz/cs-CZ/obor/ergoterapie
10. Ergoterapie. Carpe diem Bohemia, s.r.o. Centrum řeči a komunikace. [online]. 2013 [cit. 2015-03-23]. Dostupné z: http://www.logopedie-carpediem.cz/nase-sluzby/ergoterapie/
11. Ergoterapie, psychosociální přístupy, přednáška, ak. rok 2012/2013
12. Ergoterapie u dětí s DMO. Dobromysl.cz. [online]. 2002-2012 [cit. 2015-03-23].
Dostupné z: http://www.dobromysl.cz/scripts/detail.php?id=1948
13. Ergoterapie v pediatrii, přednáška, ak. rok 2013/2014)
14. Exkurze, Univerzitní nemocnice Ghent, 12.2.2014
15. Exkurze, centrum Haven, denní stacionář pro děti s kombinovaným postižením, Velká Británie, 26.9.2013
16. FITZGERALD, M. H., A dialogue on occupational therapy, culture, and families. American Journal of Occupatinal Therapy. 58, 2004, 489-498.
17. HENDL, J. Kvalitativní výzkum, Praha 2005, Portál, ISBN 978-80-7367-485-4
18. HEWITT-TAYLOR, Jaqui. Children with Complex and Continuing Health Needs: The Experiences of Children, Families and Care Staff. Great Britain: Athenaeum Press, Gateshead, Tyne and Wear, 2008. ISBN 978-1-84310-502-2.
19. HUMPHRY R., M. Corcoran; Exploring the Role of Family in Occupation and Family Occupations, The American Journal of Occupational Therapy. Vol. 58, 2004, 487-488.
20. Jaké terapie aplikujeme a co nabízíme?. AUT-Centrum o.p.s. [online]. 2013 [cit. 2015-03-23]. Dostupné z: http://www.aut-centrum.cz/products/jake-terapie-nabizime-/
21. Kazuistický seminář Mobilní hospic, Cesta Domů, 24.3.2015.
22. KRÁK, E.; ŠTÚR, I.; ZLÁMALOVÁ, V. Psychológia v práci detskej sestry. 2., rozšířené vydání. Martin: Osveta, 1991. 79s. ISBN 80-217-0423-3.
23. Kurz Bazální stimulace, Základní, 25.-26.4.2013
24. Kurz Bazální stimulace, Nástavbový inovační, 27.-28.5.2014
25. LANGMEIER, Josef, Dana KREJČÍŘOVÁ a Yvona POSPÍŠILOVÁ. Vývojová psychologie: pro sestry všech oborů. 2., aktualiz. vyd. Editor Jiří Vorlíček, Zdeněk Adam. Překlad Jana Heřmanová. Praha: Grada, 2006, 368 s. Psyché (Grada). ISBN 80-247-1284-9
26. Léčebná rehabilitace. Jedličkův ústav a školy. [online]. 28.10.2010 [cit. 2015-03-23]. Dostupné z: http://www.jus.cz/lecebna-rehabilitace
27. LINDERMAN, T. M., K. B. Stewart; Sensory Integrative-Based Occupational Therapy and Functional Outcomes in Young Children With Pervasive Developmental Disorders: A Single- Subject Study; The American Jurnal of Occupational Therapy; 1999 March/April, vol.53 no 2; 207-213
28. LUMOS, Seminář „Komunikace“ v rámci školení „Nástroje analýzy systému péče o ohrožené děti a jejich rodiny“, 3-6.5.2011 v Praze
29. Metodický portál RVP. [online]. [cit. 2015-03-23]. Dostupné z:http://wiki.rvp.cz/Knihovna/1.Pedagogicky_lexikon/K/Kombinovan%C3%A9_posti%C5%BEen%C3%AD
30. NOVAK, I., A. Cusick, K. Lowe; A Pilot Study on the Impact of Occupational Therapy Home Programming for Young Children With Cerebral Palsy; The American Jurnal of Occupational Therpy; 2007 July/August; vol. 61 no 4; 463-468
31. Obory, které lze na 1. LF studovat. 1. lékařská fakulta Univerzity Karlovy v Praze. [online]. 2006-2015 [cit. 2015-03-23]. Dostupné z:http://www.lf1.cuni.cz/podminky-prijimaciho-rizeni
32. Occupational Therapy degrees. WHAT UNI?. [online]. 2007-2015 [cit. 2015-04-29]. Dostupné z: http://www.whatuni.com/degrees/courses/degree-courses/occupational-therapy-degree-courses-united-kingdom/m/united+kingdom/r/9437/page.html
33. PLEVOVÁ, Ilona a Regina SLOWIK. Komunikace s dětským pacientem. 1. vyd. Praha: Grada, 2010, 247 s. ISBN 978-802-4729-688
34. Portál IS/STAG. Univerzita J.E. Purkyně v Ústí nad Labem. [online]. [cit. 2015-03-23]. Dostupné z: https://portal.ujep.cz/portal
35. Praxe, Integrační centrum Zahrada, 2015
36. Praxe, Fakultní nemocnice v Motole, oddělení Dětské rehabilitace, 2013
37. Přednáška, International Health Care Course, únor 2014, Ghent.
38. Přijímací řízení pro akademický rok 2015/2016. Fakulta zdravotnických studií Západočeské univerzity v Plzni. [online]. [cit. 2015-03-23]. Dostupné z:http://fzs.zcu.cz/study/applicants/prijimaci-rizeni/INFO-P_-FZS_2015-2016.pdf
39. Sbírka zákonů, Česká republika, Ročník 2014, vyhláška č. 324-326
40. SJ, A. Occupation-based family-centered therapy approach for young children with feeding problems in South Korea; a case study. Occup Ther Int. 2014 Mar;21(1):33-41. [20.3.2015] doi: 10.1002/oti.1358.
41. Služby a ceník. www.ergodoma.cz. [online]. 2008-2009 [cit. 2015-03-23]. Dostupné z: http://www.ergodoma.cz/sluzby.html
42. Studijní informační systém. Studijní informační systém. [online]. [cit. 2015-03-23]. Dostupné z: https://is.cuni.cz/studium/index.php
43. TRAPKOVÁ, L.; V. Chvála; P. Loucká, Žena a muž v rodině, 2014, Praha, Vyšehrad, ISBN 978-80-7429-479-2
44. TURNBULL, A.P.; H.R. Turnbull; Families, profesionals and exceptionality: A special partnership, 2.vyd; 1997; Columbus, OH, Merrill
45. Úvodní strana. Mgr. Veronika Vítová, Hnízdo. [online]. [cit. 2015-03-23]. Dostupné z: http://www.hnizdo.info/index.htm
46. Věstník Ministerstva zdravotnictví České republiky, 2014
47. Výuka. Fakulta zdravotnických studií Západočeské univerzity v Plzni. [online]. 1991-2015 [cit. 2015-03-23]. Dostupné z: http://fzs.zcu.cz/kfe/courses.html
48. WUANG, Y-P., G.S. Ho; Ch. Y. Su, Occupational Therapy home program for children with intelectual disabilities: A randomized, controlled trial.; Research in Developmental Disabilities. 2013, (34), 528-537, [20.3.2015]
49. Znáte pojem ergoterapie?. Spokojené děti. [online]. 2015 [cit. 2015-03-23]. Dostupné z: http://www.spokojenedeti.cz/detska-rehabilitace/znate-pojem-ergoterapie
50. Zpravodaj ÚJEP. Univerzita Jana Evangilisty Purkyně. [online]. [cit. 2015-03-23]. Dostupné z: http://zpravodaj.ujep.cz/uchazec/#11/z

Předběžná náplň práce

Tato bakalářské práce se zabývá domácí ergoterapeutickou intervencí u dětí s kombinovaným postižením od narození do sedmi let. Nejprve seznamuje s vývojovými stadii dítěte v tomto období, se specifikami komunikace s dítětem a hrou. Dále se věnuje významu rodiny v životě dítěte se speciálními potřebami, dostupnosti ergoterapie pro děti v ČR a průběhu domácí ergoterapie v zahraničí. Následně je zde zmapováno pomocí semistrukturovaných rozhovorů, co rodiče dětí se speciálními potřebami od ergoterapie očekávají, co jim ergoterapeuti můžou nabídnout, jaké výhody a nevýhody má domácí a ambulantní ergoterapie a jaká jsou rizika a úskalí domácí intervence. V přílohách jsou následně uvedeny přepisy rozhovorů a SWOT analýzy všech rozhovorů, ze kterých jsou čerpány výsledky práce.
Hlavní důraz je kladen na zhodnocení poptávky po domácí ergoterapii a její využitelnosti u dětí s kombinovaným postižením od narození do sedmi let. Z reakcí ergoterapeutek pracujících ambulantně či v denních stacionářích vyplývá, že by rozhodně domácí intervenci do své praxe zařadily.

Předběžná náplň práce v anglickém jazyce

This bachelor thesis presents home intervention by occupational therapist for children with special needs from birth to the age of seven years. Firstly, the thesis describes evolution of the child in this age, specificity of communication with the child and also describes play. Then it stresses the importance of family in the life of child with special needs, availability of occupational therapy in the Czech Republic and the process of occupational therapy in foreign countries. Thanks to semi-structured interviews there is an overview of what parents expect from OT, what OT can give to families, advantages and disadvantages of home and ambulant intervention and which risks could home intervention bring. In attachments there are transcripts of interviews and also SWOT analysis of all interviews.
The main stress is given to evaluation of demands on home occupational therapy and the usefulness of OT in home environment for children with special needs from birth to seven years. From reactions of occupational therapists (who have ambulant or stacionary practice) results, that they would certainly add home intervention to their practice.