Případová studie žáka se speciálními vzdělávacími potřebami Základní a střední školy waldorfské
| Název práce v češtině: | Případová studie žáka se speciálními vzdělávacími potřebami Základní a střední školy waldorfské |
|---|---|
| Název v anglickém jazyce: | Case study of pupil with the special educational needs at the Basic school and the secondary waldorf school |
| Klíčová slova: | dítě/žák se speciálními vzdělávacími potřebami, waldorfská škola, R. Steiner, vztah rodiče - učitel |
| Klíčová slova anglicky: | child/pupil with the special educational needs, waldorf school, R. Steiner, parent - teacher relationship |
| Akademický rok vypsání: | 2012/2013 |
| Typ práce: | bakalářská práce |
| Jazyk práce: | čeština |
| Ústav: | Katedra pedagogiky (41-KPG) |
| Vedoucí / školitel: | PhDr. Marie Linková, Ph.D. |
| Řešitel: | skrytý - zadáno vedoucím/školitelem, čeká na schválení garantem |
| Datum přihlášení: | 14.05.2013 |
| Datum zadání: | 01.03.2016 |
| Datum a čas obhajoby: | 19.05.2016 09:00 |
| Místo konání obhajoby: | M. Rettigové 4, Praha 1, R218, 218, 2. patro, vlevo, zadní trakt |
| Datum odevzdání elektronické podoby: | 14.04.2016 |
| Datum proběhlé obhajoby: | 19.05.2016 |
| Předmět: | Obhajoba bakalářské práce (OSZD004) |
| Oponenti: | PhDr. Ivo Syřiště, Ph.D. |
| Předběžná náplň práce |
| Tato Bakalářská práce si klade za cíl popsat případovou studii několika žáků, kteří
se vzdělávají na Základní a střední škole waldorfské. Práce má dvě části. První je teoretická, která popisuje waldorfskou pedagogiku a antroposofii. Dále pak prostředí školy, historii a osobnost Rudolfa Steinera. Praktická část obsahuje profily zkoumaného vzorku žáků, strategii výzkumného šetření, etickou stránku práce a výsledky šetření. Práce obsahuje přílohy s rozhovory rodičů žáků. |
| Předběžná náplň práce v anglickém jazyce |
| This graduation work follows the aim to describe case study of several pupils who are
attending Basic and secondary waldorf school. The work has two parts. The first is theoretical which describes waldorf pedagogy and anthroposophy. Further also environment of the school, its history and the personality of Rudolf Steiner. Practical part contains the profiles of examined group of pupils, strategy of the research, and ethical side of the work and results of the research. The work also includes attachment with the interviews done with the parents of the pupils. |