Učitelské strategie řešení nekázně žáků při výuce na 1.stupni ZŠ

• Název práce v češtině: Učitelské strategie řešení nekázně žáků při výuce na 1.stupni ZŠ
• Název v anglickém jazyce: Teacher´s strategies for answering to lack of discipline of pupils during education at primary school
• Klíčová slova: primární škola, nekázeň žáků, vyučovací styl učitele, řízení školní třídy
• Klíčová slova anglicky: junior school, pupils´indiscipline, a teacher´s teaching style, school class management
• Akademický rok vypsání: 2012/2013
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Vedoucí / školitel: PhDr. Helena Hejlová, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno vedoucím/školitelem
• Datum přihlášení: 07.01.2013
• Datum zadání: 07.01.2013
• Datum a čas obhajoby: 04.09.2014 00:00
• Datum odevzdání elektronické podoby: 17.06.2014
• Datum proběhlé obhajoby: 04.09.2014
• Předmět: Obhajoba diplomové práce (OSZD005)
• Oponenti: doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D.

Zásady pro vypracování

Práce bude mít teoreticko-praktický charakter.

Řešený problém: Jaké jsou typické projevy nekázně žáků z pohledu učitelů a žáků? Jak tyto projevy souvisejí se strategiemi řízení školní třídy? Jak strategie řízení třídy vytvářejí podmínky pro projevy nekázně a učitelovu odpověď na ně?

Seznam odborné literatury

HELUS, Z. Sociální psychologie pro pedagogy.
HRABAL, V. Sociální psychologie pro učitele.
HRABAL, V.; PAVELKOVÁ, I. Jaký jsem učitel.
BENDL, S. Kázeňské problémy ve škole.
BENDL, S. Školní kázeň - metody a strategie.
BENDL, S. Neukázněný žák - Cesta institucionální pomoci.
UHER, J. Problém kázně.
CANGELOSI, J.S. Strategie řízení třídy.
FENSTREMACHER, G.D.; SOLTIS, J.F. Vyučovací styly učitelů.
KASÍKOVÁ, H. Kooperativní učení, kooperativní škola.

Předběžná náplň práce

Cílem diplomové práce je zjistit souvislost mezi nekázní žáků při výuce na prvním stupni základní školy a učitelskými strategiemi řešení nekázně. Jedná se o zjištění, zda závisí kázeň žáků na strategiích učitele a zda pod jejich vlivem dochází také k minimalizaci nekázně žáků při výuce.

Předběžná náplň práce v anglickém jazyce

The objective of the diploma thesis is to ascertain the causalities between the junior school pupils´lack of discipline and teachers´strategies for finding out solutions to indiscipline. In the focus of attention, it is to find out if pupils´discipline depends on a teacher´s strategies, and if minimisation of pupils´indiscipline during lessons occurs as a result of them.