Argumentace v mravním usuzování dětí školního věku
| Název práce v češtině: | Argumentace v mravním usuzování dětí školního věku |
|---|---|
| Název v anglickém jazyce: | School-age children - argumentation in their moral judgment |
| Klíčová slova: | morální vývoj,spravedlnost,morální usuzování |
| Klíčová slova anglicky: | moral development, justice, moral judgment |
| Akademický rok vypsání: | 2011/2012 |
| Typ práce: | bakalářská práce |
| Jazyk práce: | čeština |
| Ústav: | Katedra psychologie (41-KPSY) |
| Vedoucí / školitel: | PhDr. Miroslav Klusák, CSc. |
| Řešitel: | skrytý - zadáno vedoucím/školitelem, čeká na schválení garantem |
| Datum přihlášení: | 12.03.2012 |
| Datum zadání: | 12.03.2012 |
| Datum a čas obhajoby: | 11.09.2013 09:00 |
| Místo konání obhajoby: | M303 |
| Datum odevzdání elektronické podoby: | 27.06.2013 |
| Datum proběhlé obhajoby: | 11.09.2013 |
| Předmět: | Obhajoba bakalářské práce (OSZD004) |
| Oponenti: | doc. PhDr. Lenka Hříbková, CSc. |
| Zásady pro vypracování |
| Východiskem je Piagetova teorie vývoje od egocentrické heteronomie k decentrované autonomii – konkrétně od argumentace odpovědností objektivních důsledků k argumentaci odpovědností subjektivních záměrů; v případě prohřešků jako lež, krádež, nemotornost; ve věku 6-10 let. Předmětem zájmu je otázka existence koordinace daných hledisek; ve věku 10-15 let (ale i jejích případných prodromů v dřívějším věku).
Student bude řešit (a) konstrukci experimentální situace – příběhů doplňujících jako kontrastní ty Piagetovy; (b) výběr dětí pro tzv. klinické rozhovory – z hlediska věku a počtu. |
| Seznam odborné literatury |
| Výchozí odbornou literaturou ke kultivaci teoretické citlivosti v oblasti metodologické i věcné bude Piagetova The Moral Judgment of the Child; v oblasti klinických rozhovorů Úvod k jeho The Child's Conception of the World; v oblasti místa Piagetova přístupu v kontextu psychologického výzkumu morálního vývoje v dětském věku Turielova stať The Development of Morality [In DAMON, W., LERNER, R. M. (Editors-in-Chief), EISENBERG, N. (Vol. Ed.) Handbook of Child Psychology. Volume Three: Social, Emotional, and Personality Development. (6th edition) New York: Wiley, 2006, s. 789-857]. |
| Předběžná náplň práce |
| Tématem práce je výzkum morální argumentace dětí školního věku, konkrétně v návaznosti na Piageta, mapování přechodu od
argumentace odpovědností objektivních důsledků k argumentaci odpovědností subjektivních záměrů. |
| Předběžná náplň práce v anglickém jazyce |
| The theme of the thesis is a research of the
moral judgment of school-age children, specifically, in relation to Piaget, mapping the transition from the argumentation of responsibilities of objective consequences to the argumentation of responsibilities of subjective intentions |