Analýza didaktické vybavenosti učebnic chemie pro základní školy v ČR
| Název práce v češtině: | Analýza didaktické vybavenosti učebnic chemie pro základní školy v ČR |
|---|---|
| Název v anglickém jazyce: | Didactical Equipment of Czech Elementary School Chemistry Textbooks |
| Klíčová slova: | Analýza učebnice, výuka chemie, didaktická vybavenost učebnic, didaktická kritéria |
| Klíčová slova anglicky: | Textbook analysis, chemistry education, textbook didactical equipment, didactical criterion |
| Akademický rok vypsání: | 2017/2018 |
| Typ práce: | diplomová práce |
| Jazyk práce: | čeština |
| Ústav: | Katedra chemie a didaktiky chemie (41-KCHDCH) |
| Vedoucí / školitel: | doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D. |
| Řešitel: | skrytý - zadáno vedoucím/školitelem, čeká na schválení garantem |
| Datum přihlášení: | 02.03.2018 |
| Datum zadání: | 02.03.2018 |
| Datum a čas obhajoby: | 16.09.2020 00:00 |
| Místo konání obhajoby: | M. Rettigové 4, Praha 1, R201, 201, seminární místnost chemie, 2. patro, vpravo |
| Datum odevzdání elektronické podoby: | 22.07.2020 |
| Datum proběhlé obhajoby: | 16.09.2020 |
| Předmět: | Obhajoba diplomové práce (OSZD005) |
| Oponenti: | prof. PhDr. Martin Bílek, Ph.D. |
| Konzultanti: | PhDr. Karel Vojíř, Ph.D. |
| Zásady pro vypracování |
| Studentka se seznámí s metodikou analýzy učebnic, konkrétně jejich didaktické vybavenosti. Zanalyzuje učebnice chemie pro základní školy, které mají doložku MŠMT, případně které jsou dosud na školách využívány. Na základě preferencí učitelů i v porovnání s výsledkem podobných analýz provedených na učebnicích pro jiné obory porovná zpracování učebnic chemie a navrhne možná vylepšení. |
| Seznam odborné literatury |
| Knecht, P., & Janík, T. (2008). Učebnice z pohledu pedagogického výzkumu. Brno: Paido.
Maňák, J., & Klapko, D. (Eds.). (2006). Učebnice pod lupou (Pedagogický výzkum v teorii a praxi ed.). Brno: Paido. Průcha, J. (1998). Učebnice: Teorie a analýzy edukačního média. Příručka pro studenty, učitele, autory učebnic a výzkumné pracovníky. Brno: Paido. Průcha, J. (1984). Metody hodnocení školních učebnic. Praha: SPN. Rusek, M., Stárková, D., Metelková, I., & Beneš, P. (2016). Hodnocení obtížnosti textu učebnic chemie pro základní školy. Chemické listy, 110(12), 953-958. Vojíř, K., & Rusek, M. (2020). Vývoj kurikula chemie pro základní vzdělávání v České republice po roce 1989. Chemické listy, 114(5), 366-369. |