Při výběru garanta předmětu se zobrazují připomínky jak k němu, tak ke všem vyučujícím daného předmětu. Při výběru vyučujícího, který garantem není, se zobrazují připomínky vztažené pouze k němu.
prof. PhDr. Jiří Pokorný, CSc. [41-KDDD], Obecné a české dějiny IV. [OB2305356, přednáška]
Výklad byl zajímavý, dobrá forma i obsah - souvislosti a přesahy do dnešní doby. Některá politická témata byla velmi podrobná na úkor jiných témat - života, kultury.
prof. PhDr. Jiří Pokorný, CSc. [41-KDDD], Dějiny správy [ON2305241, přednáška]
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 11.09.2014, 2. Ročník, Učitelství pro střední školy, navazující magisterské
Pana prof. Pokorného respektuji jako fundovaného historika a odborníka. Jeho přednášky však byly hlavně o přežití. Několik hodin intenzivního zapisování si poznámek z přednášky o místech, o jejichž lokaci jsme měli jen mlhavou představu, telefonní seznam zákonných opatření ovlivňujících dějiny správy v českých zemích...Věřím tomu, že by to šlo dělat efektivněji a zajímavěji, aby si studenti nemuseli před přednáškou dát injekci kofeinu. Proč nezačít třeba používáním nástěnné mapy, aby si studenti mohli propojit místo, o kterém se přednáší, s jeho geogr. umístěním?
Dějiny správy jsou jistě velice důležité téma, ale nejsem si jista, že patří do sylabu posledního semestru NMgr. studia.
prof. PhDr. Jiří Pokorný, CSc. [41-KDDD], Paleografie [ON2305242, cvičení]
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 03.09.2015, 3. Ročník, Učitelství pro střední školy, navazující magisterské
Ačkoli se jednalo o vcelku zábavný předmět, myslím si, že pro studenty magisterského studia a budoucí učitele je poněkud zbytečný. Předmět by měl smysl na bakalářském stupni, kde studentům pomůže s luštěním dokumentů potřebných pro bakalářskou práci. Nehledě na to, že paleografií se studenti zabývají již v Úvodu do studia dějepisu.
