Anketa

Váš prohlížeč nepodporuje JavaScript nebo je jeho podpora vypnutá. Některé funkce nemusejí být dostupné.

Data jsou dostupná pouze pro Oba semestry.

Připomínky k výuce (Oba semestry)

Filtr:

Rok:	Semestr:	oba zimní letní
Fakulta:	Dostupné výsledky anket:
Učitel:	Sekce:
Předmět:	Katedra:
Typ:

Při výběru garanta předmětu se zobrazují připomínky jak k němu, tak ke všem vyučujícím daného předmětu. Při výběru vyučujícího, který garantem není, se zobrazují připomínky vztažené pouze k němu.

Mark Robert Farrell [41-KAJL], Akademické psaní [OB2301019, cvičení]

Student zakázal zobrazování osobních údajů, 02.02.2013, 2. Ročník, Specializace v pedagogice, bakalářské

Hodiny téměř výlučně sestávají jen ze studentských prezentací možných témat k napsání eseje, MLA styl podléhá samostudiu z webu. Předmět v současném stavu považuji za minimálně přínosný, na jeho výuku (pokud je opravdu nutná) by bohatě stačilo 45 minut týdně (oproti povinně volitelným předmětům jako je literární interpretace a překlad, kde se za 45 minut stihne jen velmi málo).

Student zakázal zobrazování osobních údajů, 03.02.2014, 3. Ročník, Specializace v pedagogice, bakalářské

:-P

Student zakázal zobrazování osobních údajů, 19.02.2014, 2. Ročník, Specializace v pedagogice, bakalářské

Předmět mi přišel jako uměle vytvořený, neboť jeho obsah se kryje s předmětem Moderní angličtina, kde podobné eseje studenti píší pravidelně.

Student zakázal zobrazování osobních údajů, 04.01.2016, 2. Ročník, Specializace v pedagogice, bakalářské

I wish there were more teachers like you!

PhDr. Tereza Topolovská, Ph.D. [41-KAJL], Akademické psaní [OB2301019, cvičení]

Student zakázal zobrazování osobních údajů, 01.02.2017, 2. Ročník, Specializace v pedagogice, bakalářské

Konečně předmět na zlepšení psaní ve všech jeho formách. Jediné co jsem nepochopil je 1,5 hodiny dlouhá praktika a ještě k tomu každý týden. Jinak absolutní spokojenost.