Při výběru garanta předmětu se zobrazují připomínky jak k němu, tak ke všem vyučujícím daného předmětu. Při výběru vyučujícího, který garantem není, se zobrazují připomínky vztažené pouze k němu.
Guillaume Aubian, Ph.D. [32-IUUK], Kombinatorika a grafy 3 [NDMI073, cvičení]
Cvičící byl velice hodný a nápomocný. Někdy však některé důkazy tvrzení nebyly dotažené úplně do konce a já si to bohužel neumím intuitivně domyslet, takže jsem nějakým částem prostě nerozuměla.
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 18.02.2024, 1. ročník, Informatika - Diskrétní modely a algoritmy, navazující magisterské
The teacher is a nice person, passing the tutorial wasn’t terribly hard. But iIt wasn’t great that we didn’t practice the polynomials (we had to apply them as an exercise at the exam). I would also prefer better preparation for the practicals from the teacher. Sometimes the exercises weren’t formulated well and it was easy to get lost.
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 14.02.2024, 1. ročník, Informatika - Diskrétní modely a algoritmy, navazující magisterské
Extremely friendly tutorials. Everything was well explained and we could ask if we did not understand anything
prof. Mgr. Zdeněk Dvořák, Ph.D. [32-IUUK], Kombinatorika a grafy 1 [NDMI011, přednáška]
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 09.01.2026, 2. ročník, Computer Science, bakalářské
These are honestly the best lectures I have ever attended. This is the only class where, if I am not distracted by external factors, I can actually follow most of the things the professor is explaining (maybe I am just slow, but this seems like the perfect balance between speed and amount of material covered). We students are all anxious about asking questions that might sound stupid or that we know the professor already covered, but Prof. Dvořák minimises that anxiety by answering any and all questions in a kind manner without voicing any judgement regardless the stupidity of the question. This might be implied from my previous comments about speed and probably varies from person to person, but I also really resonated with the explanations, examples and the overall teaching style. And needless to say, the math checks out XD.
prof. Mgr. Zdeněk Dvořák, Ph.D. [32-IUUK], Kombinatorika a grafy 2 [NDMI012, přednáška]
Professor Dvořák is one of the best professors, his explanations are clear and he makes hard subject to look like easy, would definitely recommend people to take his courses.
prof. Mgr. Zdeněk Dvořák, Ph.D. [32-IUUK], Barevnost grafů a kombinatorických struktur [NDMI060, přednáška]
The teacher is extremely good and is always willing to stop the presentation of the proof if there are any questions and to explain things in greater detail when he sees that some of the students are not following everything. One sliight objection is that the material on the website lacks pictures and it takes some time to read it through, but it is manageable (especially since he presents all of it in the lecture). The professor is also more than willing to help and organize office hours, which really gets rid of the need for pictures in the materials as he is ready to explain the proofs from zero. Overall, the clique number of every induced subgraph was equal to its chromatic number :D.
Protože látka byla dost těžká a tempo přednášky svižné, hodně věcí jsem se pořádně naučil až během zkouškového z lecture notes na webu profesora Dvořáka. Ocenil bych, kdyby u vět v přednášce zmínil, kde je v lecture notes najdeme (který dokument, kolikátá věta). Určitě by také studentům pomohlo, kdyby existoval soubor, kde jsou všechny lecture notes spojené a věty ideálně číslované globálně. Během přípavy na zkoušku jsem strávil spoustu času propojováním svých poznámek a odpovídajících míst v lecture notes.
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 14.02.2024, 1. ročník, Informatika - Diskrétní modely a algoritmy, navazující magisterské
Pan profesor umí velmi dobře vše vysvětlit, výklad je příjemný a je zajímavý. Jediná výtka, která mne napadá je překreslování obrázků, je tedy obtížné udržovat kvalitní poznámky, ale je to pochopitelné, vzhledem k sylabu předmětu.
prof. Mgr. Zdeněk Dvořák, Ph.D. [32-IUUK], Kombinatorika a grafy 3 [NDMI073, přednáška]
Vyučující látce dost rozuměl, ale jeho výklad bylo někdy náročné sledovat (obzvlášť u složitějších důkazů). Zároveň je ale vyučující velmi vstřícný, odpovídá na dotazy a podmínky u zkoušky byly velice férové. Oceňuji poznámky k přednáškám, které měl vyučující na stránkách -- sice často neodpovídaly úplně přesně, ale daly se v nich najít tvrzení i jejich důkazy, když člověk něco nepochopil na hodině.
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 18.02.2024, 1. ročník, Informatika - Diskrétní modely a algoritmy, navazující magisterské
Ocenil bych, kdyby všechny definice, věty i důkazy byly během přednášek zapsány na tabuli. Nebo aby byla aktualizovaná skripta podle toho, co se doopravdy přednáší. Mé poznámky jsou chaotické a plné chyb a nepřesností. Učení na zkoušku bylo proto zdlouhavé a zabralo mi o zkouškovém hodně času. Předmět bych proto normálně vzdal, pokud by nebyl pro můj obor povinný a nepotřeboval bych ho ke státnicím.
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 14.02.2024, 1. ročník, Informatika - Diskrétní modely a algoritmy, navazující magisterské
Velmi dobrý výklad, který je pochopitelný.
doc. Mgr. Jan Hubička, Ph.D. [32-KAM], Kombinatorika a grafy 2 [NDMI012, přednáška]
Oceňuji hlavně nadšení pana Hubičky a obecně velmi pozitivní přístup. Občas pro mě látka byla až příliš obtížná, ale pan Hubička byl vždy ochotný odpovídat na případné dotazy. Líbila se mi i občasná snaha o interaktivitu a dotazy směřované do publika.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 05.01.2026, 1. Ročník, Computer Science - Theory of Computing, Discrete Models and Optimization, doktorské
Great skill at recognising the misconceptions/mistakes behind faulty arguments on the fly and asking clarifying questions to make them clear to the students presenting them.
The teacher is one of the finest intellectuals I have met, and during his lectures you can really see how much he knows and how quickly he comprehends things, and it is really inspiring to have someone like him as a teacher. While I would appreciate having some lecture notes, the professor writes all of the proofs in great detail on the board and this really gets rid of the need for such notes. The lectures were also recorded, which is much appreciated as well.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 05.01.2026, 1. Ročník, Computer Science - Theory of Computing, Discrete Models and Optimization, doktorské
Excellent all around: consistently providing motivation for and showing his enthusiasm for the topics, clear and detailed explanations, often accompanied by illustrating examples, legible handwriting, high awareness of the audience and the parts they might find more challenging to follow.
Mgr. Jan Soukup [32-KAM], Kombinatorika a grafy 2 [NDMI012, cvičení]
Cvičení bylo moc pěkné. Oceňuji zajímavé domácí úlohy, které rozhodně nebyly zadarmo. Také se mi líbila možnost předvést úlohy na tabuli během hodiny a dostat za to nějaké body. Ocenil bych trochu více lehčích úloh na rozjezd (za které by nutně nemusely být body při prezentování na tabuli, ale aspoň bych se trochu zorientoval a nebyl tak zmatený) Občas byl zápis na tabuli těžko čitelný, ale to nebyl nějaký zásadní problém. Děkuji za hezká cvika!
Poměrně přísně hodnotí domácí úkoly. Jinak ale fajn - člověk má možnost si domácí úkol opravit, navíc je možné získat body na hodině u tabule.
Bc. Josef Tkadlec, Ph.D. [32-IUUK], Kombinatorika a grafy 2 [NDMI012, cvičení]
Samuel Vaško, 13.09.2025, 3. Ročník, Informatika, bakalářské
Vyborne cvika. Pepa je naozaj ucitel ktory ma pre to vasen a kazdy predmet co oduci povazujem ako blessing tomuto svetu. Tesim sa na Past2 - inak by som si ju ani nezapisal. Chodil som na kazde cviko na ktorom som mohol byt aj ked bolo jedine v danom dni (== nevadila mi cesta do skoly 30mins *2 a to uz je co povedat 1/168 z tyzdna len tak prec).
Pri velkej krize s narocnostou zapoctu bol napomocny a chcel sa so mnou porozpravat a aj ma namotivovat, ja som ale moc tvrdohlavy a myslel som si ze to nie je sanca uz zachranit.
Pepa je prostě jeden z nejlepších cvičících na Matfyzu.
Na cvičení byl vesměs vždy dobře přiraven. Rychle zopakoval látku z
přednášky a představil příklady. Ze začátku jsem se trochu bála systému, kdy
máme řešit příklady ve skupinkách (trauma z jiných cvičení), ale co je na
Pepovi naprosto neuvěřitelné je, že opravdu umí člověka navést na správnou
cestu - napovědět tak, že to neprozradí ale člověk nad tím začne jinak
přemýšlet a nakonec příklad většinou sám vyřeší.
Mgr. Pavel Veselý, Ph.D. [32-IUUK], Kombinatorika a grafy 2 [NDMI012, cvičení]
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 07.06.2023, 2. ročník, Informatika, bakalářské
Vymýšlení příkladů ve skupinkách bylo užitečnější než řešení samostatně - když se člověk zasekl, nápad přišel od někoho jiného. Oceňuji průběžné předvádění vyřešených příkladů na tabuli a možnost zisku bonusových bodů k zápočtu. Líbila se mi taky podrobná zpětná vazba k řešení DÚ.
Mgr. Pavel Veselý, Ph.D. [32-IUUK], Kombinatorika a grafy 2 [NDMI012, přednáška]
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 12.06.2023, 2. ročník, Informatika, bakalářské
Přednáška mi přišla skvěle připravená, oceňuji zveřejňování psaných příprav na webu (záznamy pak vůbec nechyběly). Občas nastal problém, pokud se ke konci přednášky nestíhalo - pak jsme látku proletěli příliš rychle a nebyla moc k pochopení. Jinak bylo vše pěkně podané, navíc oceňuji průběžné dotazy do publika, které osvěží pozornost a prohloubí pochopení. Formát zkoušky mi také přišel příjemný.
Připomínka k předmětu, Kombinatorika a grafy 2 [NDMI012, cvičení]
Samuel Vaško, 13.09.2025, 3. Ročník, Informatika, bakalářské
Vyborne cvika. Pepa je naozaj ucitel ktory ma pre to vasen a kazdy predmet co oduci povazujem ako blessing tomuto svetu. Tesim sa na Past2 - inak by som si ju ani nezapisal. Chodil som na kazde cviko na ktorom som mohol byt aj ked bolo jedine v danom dni (== nevadila mi cesta do skoly 30mins *2 a to uz je co povedat 1/168 z tyzdna len tak prec).
Problem nastal ked som mal riesit ulohy doma. Vtedy to ani zaboha neslo a niekedy som na tom zabil aj 6hodin aby som dostal 4/10. Zapocet som spravil ledva ledva a mam pocit, ze okrem tomu ze sa mu nechcelo tak aj kvoli mne nezverejnil dalsi ukol prave preto aby neriskoval ze niekto vypadne na zapocte.
Komplexita uloh na sove sa odrazila naspat na skuske, tie boli uz celkom lahke. Zaroven bolo aj celkom jednoduche si spomenut/vymysliet dokaz z informacii ktore clovek v hlave mal lebo na cviku sa povedali nejake rozsirujuce lemmy, tie sme dokazali a pracovali s nimi takze ako predmet urcite dost premysleny co sa tohoto tyka.
Musim ale povedat, ze necakal som takuto narocnost, asi 7krat som tento predmet vzdal. Ked mi pipol zapocet tak som vriskal na cely byt a volal rodicom ze sa stalo neco neuveritelne a macka ma nechcela den vidiet. Pri skuske mi to bolo uplne jedno a trochu som sa len pousmial ze 5kreditov je doma ale tam to skoncilo.
Velice přátelské a srozumitelné cvičení, jedno z mých nejoblíbenějších. Látka se dala skvěle pochopit i když člověk zrovna nestihl přednášku před cvičením.
Oceňuji zajímavá témata. Provázanost s přednáškou byla dobrá. Úlohy na cvičeních pro mě občas byly příliš náročné a stalo se, že se mi povedlo spočítat sotva jeden příklad, což je možná spíš individuální problém, ale ocenil bych i více jednodušších úloh, které by ti zdatní mohli klidně vynechat.
Připomínka k předmětu, Kombinatorika a grafy 2 [NDMI012, přednáška]
Samuel Vaško, 13.09.2025, 3. Ročník, Informatika, bakalářské
Tento predmet (uz ked clovek ma zapocet) bola radost. Bolo uzasne sledovat ako kazdy dokaz dava zmysel az som normalne mal chut ist si pozerat dalej ohladom danych tem.
To ze NDMI predmety su goated som vedel uz davno ale tymto som si to zasa potvrdil a naozaj sa usvedcil v tom ze ist na diskretne modely na magistra je dobry napad.
Aj ked nebudem asi posobit v akademickej sfere, je to (nazvyme to) drahe hobby. Niekto minie par tisic na objektivy na fotak, iny na drogy, ja budem asi ten pripad co predlzi studium len aby si doprial trochu viac aj napriek tomu ze moze ist pracovat/robit svoje ine veci.
Ako ano toto je trochu taky fanaticka anketa z mojej strany ale negativa tu fakt nejsu proste. Co mam robit.
Asi nejvíc se mi líbila čistá teorie grafů. Začínal jsem z toho mít dobrý pocit, že tu opravdu budujeme nějakou teorii. Jinak vytvořující funkce moc nemám rád a Burnsideovo Lemma si myslím že patří spíš do obecné algebry. A jsem rád, že už se nepokračovalo v projektivních rovinách ani latinských čtvercích.
This was one of the best courses I have ever taken :). Mostly due to the fact that I was already a big fan of graph colorings, but the other half of it is the excellence of the teacher - he is one of the main researchers in the area and you can see how much he loves the subject and he teaches it with great enthusiasm. I have thoroughly enjoyed both going to the lectures and preparing for the exam as the topics covered are really beautiful. And I must say that I was extremely happy and excited that we covered the proof of the four-color theorem (the proof of Kneser's conjecture, though, is my favourite). I only have one objection, and it is in fact a rather big one - there is no Coloring of graphs 2! :)
Ač mi připadal pan profesor Dvořák na zkoušce hodný, předmět bych hodnotil jako dost těžký.
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 14.02.2024, 1. ročník, Informatika - Diskrétní modely a algoritmy, navazující magisterské
Předmět je velmi zajímavý. Jediná věc, která by předmětu mohla pomoci jsou skripta, které lépe odpovídají tomu, co se na přednášce učí. Nicméně, existují výukové materiály, ve kterých lze s trochou sil najít většinu věcí.
Připomínka k předmětu, Kombinatorika a grafy 3 [NDMI073, cvičení]
Everything was great and the professor was great at guiding us through the exercises.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 05.01.2026, 1. Ročník, Computer Science - Theory of Computing, Discrete Models and Optimization, doktorské
Highly appreciated the solutions being shown and discussed on the blackboard. Well-curated selections of problems, just enough to keep even the faster students occupied, especially with the problems of "find the best bounds you can". The choice to have some of the results used in the lectures be proved here, where no record remains for those not in attendance, is somewhat questionable but the proofs of those results could be found fairly easily elsewhere.
Na cvičeních jsme samostatně dokazovali různá tvrzení. Rozhodně mi cvičení pomohlo lépe si zapamatovat pojmy z přednášky.
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 14.02.2024, 1. ročník, Informatika - Diskrétní modely a algoritmy, navazující magisterské
The tutorials were in the form of trying to solve a set of problems and then it was presented by the teacher on the board. It was well presented. Getting credit was quite easy, since we had only one set of homeworks, but I feel like the tutorials helped me prepare for the exam.
Připomínka k předmětu, Kombinatorika a grafy 3 [NDMI073, přednáška]
This was by far one of the best and hardest courses I have taken in my studies. I was really amazed by the seriousness of the theorems we covered and the breadth of the topics included in the curriculum, and have thoroughly enjoyed the whole course :).
Vím, že jsme už v hodně teoretických odvětvích, ale občas bych přesto ocenil pár zmínek navíc ohledně toho, jak se ty věci dají aplikovat. Jinak byl předmět fajn.
Ještě bych ocenil, kdyby měl předmět skripta. Nahrávky jsou sice fajn, ale já mám mnohem raději učení ze skript. Když jedna nahrávka nebyla, tak místo ní byl text, což mi přišlo super a škoda, že jich nebylo víc (ale chápu, že to zabere hodně práce).
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 12.01.2026, 1. ročník, Computer Science - Theory of Computing, Discrete Models and Optimization, doktorské
This is one of the best courses I’ve ever taken in terms of teaching quality. The lecturer is clear, patient, and open to any kind of question.
One very small remark: in the recordings, although the audio quality is very good, it is sometimes difficult to see what is written on the blackboard, both because the camera is not zoomed in enough and because of the overhead lighting.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 05.01.2026, 1. Ročník, Computer Science - Theory of Computing, Discrete Models and Optimization, doktorské
A fascinating selection of topics, quite easy to follow.
Látka mi přišla zajímavá, hodně se mi líbilo spojení polynomů grafů a jejich degree-colorability. Zároveň ale některé důkazy byly netriviální a při učení na zkoušku mi docela trvalo, než jsem je pochopila. Celkově mi předmět přijde jako užitečný vhled do pokročilé kombinatoriky a teorie grafů.
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 18.02.2024, 1. ročník, Informatika - Diskrétní modely a algoritmy, navazující magisterské
Pokud jste absolvovali KAG 1 a 2, jedná se o podobný předmět s jinými tématy. Nejvíc se mi líbilo, že jsme se dostali k pojmům jako jsou stromová šířka a stromové rozklady. Tato témata se objevují i na jiných přednáškách, ale tento předmět je konečně definuje a formalizuje.
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 14.02.2024, 1. ročník, Informatika - Diskrétní modely a algoritmy, navazující magisterské
