Při výběru garanta předmětu se zobrazují připomínky jak k němu, tak ke všem vyučujícím daného předmětu. Při výběru vyučujícího, který garantem není, se zobrazují připomínky vztažené pouze k němu.
prof. RNDr. Pavel Krtouš, Ph.D. [32-UTF], Proseminář z matematických metod fyziky [NOFY002, seminář]
Pan profesor vás donutí hodně rychle si zvyknout na řecká písmenka.
Adam Kutálek, 18.02.2024, 1. Ročník, Fyzika, bakalářské
Pak Krtouš je osobnostně velmi milý a vstřícný; téma umí dobře podat i vysvětlit. Jeho užívání specifických písmenek jako je ksí nebo zéta vás možná trochu potrápí.
Pan profesor byl výborný přednášející, jeho přednášky byly zajímavé a, byť to bylo občas náročné, dalo se vše s trochou úsilí pochopit. Pouze v posledních pár přednáškách bylo na mě tempo příliš zběsilé, byli jsme v časovém presu, a tak jsem výkladu zcela nerozuměl.
Pán docent Švarc vysvetluje nové koncepty veľmi dobre a takisto sa často pýta študentov či tomu rozumejú čo ja osobne oceňujem.
David Němec, 12.02.2025, 1. Ročník, Fyzika, bakalářské
Moc fajn přednášející, své nadšení pro věc přenáší i do studentů, hodiny byly moc příjemné.
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 07.02.2025, 1. ročník, Fyzika, bakalářské
Doc. Švarc je fan, látku vysvětloval docela pomalu a relativně srozumitelně. Je vidět, že ho to baví, vždy byl pozitivní a ochotný odpovědět na dotazy.
vysoká kvalita výkladu velká ochota odpovídat na dotazy,
Adam Kutálek, 18.02.2024, 1. Ročník, Fyzika, bakalářské
Pan Švarc je sympatický a komunikativní. Bude vždy naléhat na to, abyste se ptali a nebáli se ptát. To občas doplní prosbou, abyste se zeptali, pokud vám něco není jasné. Hodiny měly příjemnou atmosféru, avšak v jistých bodech bylo ztracení se v tématu hodiny takřka nevyhnutelné.
Pan docent podporoval kladení otázek v případě nejasností, rád na ně odpovídal. Co mi vadilo a na co jsem si nezvykl bylo jeho divné značení vektorů a reprezentací těch vektorů.
Pan docent byl příjemný přednášející. Oproti profesoru Krtoušovi mi však vyhovoval podstatně méně. Ze začátku jsme ztrávili příliš času příliš zdlouhavým vyprávěním o diferenciálních rovnicích a skutečné matematiky bylo málo. Naopak lineární algebra byla o to zběsilejší a ke konci jsem se v ní úplně ztratil. Ztrácel jsem se především v nepřehledné indexové notaci při transformacích souřadnic apod. Oceňuji ale zápal a připravenost přednášejícího.
Podnětný a užitečný předmět, vyhovuje mi rychlá ukázka matematiky, které sice člověk neporozumí do hloubky, ale dá mu to nadhled, který je k užitku v ostatních předmětech.
Náročný predmet ktorý sa snaží vysveliť pokročilejšie koncepty vo fyzike a matematike. Podľa mňa by predmet mohol ísť trochu pomalšie, inak je dobrý.
David Němec, 12.02.2025, 1. Ročník, Fyzika, bakalářské
Skvělý předmět na dovysvětlení užitečné matematiky, která se používá ve fyzice. Fyzikální předměty totiž často předbíhají ty matematické, je to tedy vítaná možnost, jak látku pochopit a umět ji použít ve fyzikálních příkladech, ještě než se s ní student pořádně setká v matematice. Některým částem přednášek jsem úplně nerozumněl, ale až se k nim dostaneme v matematice, nebudu tak překvapený.
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 07.02.2025, 1. ročník, Fyzika, bakalářské
Předmět je to celkem dobrý, osvětlil mi některé koncepty, které jsou v prváku potřeba a v matematice se probírají až později (přitom na přednášce z mechaniky se prolétnou jen velmi rychle)
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 30.01.2025, 1. ročník, Fyzika, bakalářské
Jedna z možností, jak udržet krok s matematikou potřebnou na mechanice, hlavní cíl je dostat do hlavy povědomí, že něco takového existuje. Ideálně by se předmět nemusel být jen přednáška, ale mohlo by se i počítat.
Témy boli často o dosť dopredu znalostiam, ktoré sme dostávali na hodinách, a tak boli o dosť zložitejšie na pochopenie. Často sme nepoznali ani základné pojmy k danej téme.
Tento předmět bych chtěl hodnotit až za další semestr. Probírala se náročná látka, ale student se necítil v nouzi, protože nebyla zkouška nebo test. Látku jsem pobral asi tak napůl, ale to asi byl i záměr, nás na ni připravit, a až ji uvidíme podruhé v jiných předmětech, tak snad už to pochopíme. Třeba vlastní čísla by mi bez této přednášky přišly nepochopitelné ale naučil jsem se je používat s jistotou až na lineární algebře.
Pokud nejste naprostý génius, je u téhle přednášky otázka nikoli jestli se ztratíte, nýbrž kdy se ztratíte. Celkově se ale jedná opravdu o velmi zajímavé povídání, i pokud zrovna stoprocentně nechápete, co se děje. Zápočet za účast mi přijde více než fér.
Adam Kutálek, 18.02.2024, 1. Ročník, Fyzika, bakalářské
Témata probíraná v rámci přednášek byla zajímavá, ale osobně mi moc nedala. Většinou se tempo a zaměření přednášky začalo velmi rychle vzdalovat oblasti, ve které jsem byl ještě schopný něco pochopit.
Objektivně byl tento předmět dobrý a pěkně vedený. Nicméně vstupní požadavky znalostí matematiky jsou poměrně vysoké. Nemyslím si, že je užitečný pro někoho, kdo už nemá představu o tom, co jednotlivá témata v popisu předmětu jsou. Nečekal bych, že by se průměrný student moc naučil, zkrátka protože se jede rychle a přednáší se složitá matematika.
Matematika na tomto prosemináři se bude brát později v kurzu analýzy. Argument pro to si tento předmět zapsat v prvním ročníku je ten, že na fyzice tu matematiku budeme potřebovat dříve, než se k ní dostaneme. Ale myslím, že nemá cenu si předmět zapisovat, pokud už předtím student nemá dobrý přehled o probíraných tématech. Nějaké pro studenta úplně nové téma ho tento předmět nenaučí.
Tento předmět slouží jako taková motivace, co člověka čeká v dalších měsících studia. Je to ale dost složitá matematika a tak po třetí přednášce jsem byl úplně ztracený. Neočekává se však, že budeme v tomto předmětu všemu rozumět, je to jen takový náhled do budocnousti, k čemu nám ve fyzice bude ta pokročilá matematika dobrá. Docela mi přišlo dobré, jak se mi sem tam propojily některé pojmy z lineární algebry. Přišlo by mi ale velmi užitečné, kdyby se třeba na úkor té lineární algebry více času věnovalo diferenciálním rovnicím s více příklady, protože v matematické analýze i fyzice jsou v prvním semestru poměrně rychle probrané a osobně mi potom chyběly různé souvislosti.
Predmet je velmi zajimavy, uzitecny aj podnetny, narocny neni vubec, navaznost je zejmena na linearni algebru a fyziku. (respektive spis informuje predbezne o tematech, ktere se v techto predmetech posleze berou)
