Psychologie celoživotního vývoje - APS500031

• Anglický název: Psychology of Lifelong Development
• Zajišťuje: Katedra psychologie (21-KPS)
• Fakulta: Filozofická fakulta
• Platnost: od 2023 do 2023
• Semestr: zimní
• Body: 0
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:kombinovaná
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/1, Zk [HT]
• Počet míst: neomezen / neurčen (56)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Kamila Urban, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Eva Dragomirecká, Ph.D.; PhDr. Hana Georgi, Ph.D.; doc. Mgr. Jiří Mudrák, Ph.D.; PhDr. RNDr. Tereza Nekovářová, Ph.D.; Mgr. Ondřej Pešout, Ph.D.; doc. PhDr. Filip Smolík, Ph.D.; Mgr. et Mgr. Lea Takács, Ph.D.; Mgr. Kamila Urban, Ph.D.

Anotace

Poslední úprava: Mgr. Jarmila Andrlová (20.07.2023)

Psychologie celoživotního vývoje se jako samostatný obor etablovala ve druhé polovině 20. století. Na rozdíl od tradiční vývojové psychologie, která se věnuje především vývoji v dětství a adolescenci, se zabývá vývojem a změnami člověka v průběhu celého životního cyklu, od narození po smrt, neboť mnohé charakteristiky dosahují svého vrcholu v pozdějších obdobích života (např. krystalická inteligence). Jde o disciplínu multioborovou, protože studuje nejen psychologické a biologické faktory lidského vývoje, ale i sociální a kulturní kontext a historické okolnosti. Cílem předmětu je seznámit studenty s aktuálními výzkumnými poznatky vztahujícími se k jednotlivým vývojovým obdobím a rovněž s poznatky o výzkumných metodách využívaných v této disciplíně.

Cíl předmětu

Poslední úprava: Mgr. et Mgr. Lea Takács, Ph.D. (01.02.2022)

Cílem předmětu je seznámit studenty s aktuálními výzkumnými poznatky vztahujícími se k jednotlivým vývojovým obdobím a rovněž s výzkumnými metodami, které jsou v oblasti psychologie celoživotního vývoje využívány.

Získané znalosti:

Student bude znát klíčové pojmy a teorie v rámci psychologie celoživotního vývoje. Bude též znát a umět popsat psychosociální charakteristiky jednotlivých vývojových období. Osvojí si znalost metod psychologie celoživotního vývoje a schopnost je aplikovat v psychologickém výzkumu i diagnostice.

Získané dovednosti:

Student se naučí aplikovat poznatky psychologie celoživotního vývoje v různých oblastech psychologické praxe, ovládat metody psychologie celoživotního vývoje, analyzovat a kriticky hodnotit teorie celoživotního vývoje a formulovat hypotézy pro další výzkum v oblasti psychologie celoživotního vývoje.

Literatura

Poslední úprava: Mgr. Kamila Urban, Ph.D. (03.10.2023)

a) povinné:

Thorová, K. (2015). Vývojová psychologie. Praha: Portál.

Fingerman, K. L., Berg, C. A., Smith, J., & Antonucci, T. C. (2011). Handbook of lifespan development. Springer.

Moodle obsahuje teoretický článek nebo kapitolu pro každé téma. Tyto články/kapitoly tvoří povinnou četbu pro závěrečný test.

b) doporučené:

Bornstein, M. H., & Lamb, M. E. (Eds.). (2015). Developmental science: An advanced textbook. Taylor & Francis Group.

Harris, M. (2008). Exploring developmental psychology: Understanding theory and methods. Sage.

Feldman, Robert S. (2014). Development Across the Life-Span. (7th Ed.). Prentice-Hall.

Sigelman, C. K., & Rider, E. A. (2021). Life-span human development. Cengage Learning.

Jones, N. A., Platt, M., Mize, K. D., & Hardin, J. (2019). Conducting Research in Developmental Psychology. Taylor & Francis Group.

Zittoun, T., Valsiner, J., Gonçalves, M. M., Vedeler, D., Salgado, J., & Ferring, D. (2013). Human development in the life course: Melodies of living. Cambridge University Press.

Richardson, K. (2005). Developmental psychology: How nature and nurture interact. Psychology Press.

Richardson, K. (2019). Models of Cognitive Development (1st ed.). Psychology Press. https://doi.org/10.4324/9780429297571

Shiller, V. M. (2017). The attachment bond: Affectional ties across the lifespan. Lexington Books.

Bjorklund, D. F. (2020). Child Development in Evolutionary Perspective. Cambridge University Press.

Metody výuky

Poslední úprava: Mgr. et Mgr. Lea Takács, Ph.D. (01.02.2022)

Přednáška/seminář

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: Mgr. Kamila Urban, Ph.D. (03.10.2023)

Aktivní účast na přednáškách a seminářích, prezentace kritického zhodnocení empirického článku a absolvování závěrečného testu. Test: otevřené otázky z povinné četby + prezentace od vyučujících.

Prezentace budou skupinové: 4-5 studentů ve skupině, studenti budou prezentovat empirický článek zadaný vyučujícím.

Sylabus

Poslední úprava: Mgr. Kamila Urban, Ph.D. (03.10.2023)

Perinatální rizika pro vývoj jedince

Otázky vývojové psychologie

Neuropsychologie

Attachment a bonding

Dopad socio-ekonomicko-kulturních faktorů na vývoj

Jazykový vývoj

Prediktory úspěšného vzdělávacího rozvoje

Kognitivní vývoj (konstruktivistické pojetí)

Metakognitivní vývoj

Duševní zdraví dětí a adolescentů

Kognitivní superaging

Vývoj ve střední a pozdní dospělosti

Prediktory úspěšného stárnutí