Poslední úprava: Mgr. Denisa Šebestová, Ph.D. (05.10.2021)
Tento dvousemestrální seminář je navržen jako základní kurz praktického jazyka povinný pro všechny studenty prvního ročníku bakalářského studia anglistiky a amerikanistiky.
Předmět je určen pouze pro studenty oboru anglistika-amerikanistika.
Hlavním cílem je připravit studenty na univerzitní studium tohoto oboru v angličtině, a to obzvláště následujícími činnostmi:<br>
– rozvoj a aktivizace produktivních řečových dovedností mluvení a psaní pro uplatnění v akademickém prostředí;<br>
– maximální rozvoj úrovně receptivních řečových dovedností poslechu a čtení pro uplatnění v akademickém prostředí;<br>
– konsolidace a rozvoj pokročilých jazykových struktur (gramatika, syntax);<br>
– rozvoj slovní zásoby obzvláště (leč nejen) coby příprava na studium odborných předmětů (např. lingvistika) a pro akademické psaní;<br>
– zvyšování povědomí o užití slovní zásoby, obzvláště např. kolokací, synonym, frazémů, idiomů;<br>
– zlepšování výslovnosti včetně pokročilých charakteristik;<br>
– pozornost k jazykovému stylu především s ohledem na akademickou angličtinu.<br>
Poslední úprava: Mgr. Denisa Šebestová, Ph.D. (05.10.2021)
English Language Seminar (I, II) <br>
<br>
This two-term seminar is designed as a practical language foundation course compulsory for all first-year students on the Anglistika-Amerikanistika bachelor's programme.
It is available only to students of this programme.
Its primary aim is to better equip the student for academic studies in the field by: <br>
<br>
– further activating and developing productive skills in both speaking and writing for application in the academic environment<br>
– maximizing proficiency in the receptive skills of reading and listening for application in the academic environment<br>
– consolidating and extending advanced language-structural (grammatical, syntactical) skills <br>
– expanding lexis particularly – although not only – in preparation for study in the specialist field (linguistic terminology etc) and for academic writing in general <br>
– increasing lexical awareness and scope particularly with regard to collocation, synonymity, phraseology and idiomaticity <br>
– working on finer details of pronunciation as and when necessary<br>
– paying attention to English-language style and appropriacy in the academic environment.<br>
<br>
<br>
Podmínky zakončení předmětu -
Poslední úprava: Mgr. Barbora Bulantová (20.09.2023)
Požadavky pro udělení zápočtu
* aktivní účast v semináři, v diskusích, prezentacích a skupinových úkolech;
* pravidelná účast: max. 2 omluvené absence během jednoho semestru (omluvená absence = dohodnuto s vyučující předem, popř. s potvrzením od lékaře). Neomluvené absence nejsou povoleny.
* samostudium slovní zásoby (podle seznamu v Moodle)
* složení závěrečného zápočtového testu v zimním zkouškovém období. Zápočtový test je hodnocen jako Pass (prospěl, alespoň 70%) nebo Fail (neprospěl); vypisuje se jeden opravný termín
Udělení zápočtu za předmět Seminář anglického jazyka I je prerekvizitou pro zápis předmětu Seminář anglického jazyka II.
Všechny požadavky pro zápočet je nutné splnit do konce zkouškového období akademického roku, ve kterém si student předmět zapsal.
Poslední úprava: Mgr. Barbora Bulantová (20.09.2023)
Course requirements
Assessment is continual. Credit is granted on the basis of:
active participation in class exercises, discussions, presentations and peer work.
regular attendance, with a maximum of 2 excused absence during the term (excused absences = agreed upon with tutor in advance, or due to illness with medical note) - no unexcused absences allowed.
weekly vocabulary self-study (based on Moodle list)
final credit test (zápočet) covering grammar and vocabulary in the examination period; one resit is possible; pass mark 70%
English Language Seminar I (Winter Term) is a prerequisite for English Language Seminar II, which is taught in the Summer Term.
Only those students who have obtained credit for English Language Seminar I will be permitted to register for English Language Seminar II in February.
All credit requirements must be met by the end of the academic year in which the student enrolled for this subject.
Literatura -
Poslední úprava: GRAFT (27.09.2016)
Hewings, M. (2009) Grammar for CAE & Proficiency. Cambridge: CUP. Mann, M., Taylore-Knowles, S. (2008) Destination C1&C2. Grammar & Vocabulary. Oxford: Macmillan Publishers Ltd. McCarthy, M., O'Dell, F. (2005) English Collocations in Use. Cambridge: CUP. McCarthy, M., O'Dell, F. (2002) English Vocabulary in Use. Advanced. Cambridge: CUP. Oxford Advanced Learner´s Dictionary. (2005) 7th edition. Oxford: OUP. Skipper, M. (2002) Advanced grammar & vocabulary. Newbury: Express Publishing.
Poslední úprava: Bc. et Bc. Andrea Mudrová (24.10.2019)
Hewings, M. (2009) Grammar for CAE & Proficiency. Cambridge: CUP. Mann, M., Taylore-Knowles, S. (2008) Destination C1&C2. Grammar & Vocabulary. Oxford: Macmillan Publishers Ltd. McCarthy, M., O'Dell, F. (2005) English Collocations in Use. Cambridge: CUP. McCarthy, M., O'Dell, F. (2002) English Vocabulary in Use. Advanced. Cambridge: CUP. Oxford Advanced Learner´s Dictionary. (2005) 7th edition. Oxford: OUP. Skipper, M. (2002) Advanced grammar & vocabulary. Newbury: Express Publishing.
Metody výuky
Poslední úprava: GRAFT (27.09.2013)
Seminář.
Sylabus -
Poslední úprava: Mgr. Barbora Bulantová (20.09.2023)
Seminář anglického jazyka I – zimní semestr
Obsah kurzu
V hodinách
1. Gramatika (opakování a praktická cvičení v Moodle)
závislé otázky
nepřímá řeč
podmiňovací způsob
perfekt
vyjadřování budoucnosti
konjunktiv
2. Akademická angličtina
formální a neformální slovní zásoba a odborný styl
prezentace podložená výzkumem
Samostudium
3. Rozvoj slovní zásoby
povinná slovní zásoba (zveřejněna v Moodle)
Poslední úprava: Mgr. Barbora Bulantová (20.09.2023)
Course content
In class
1. Grammar structures (review and practical exercises in Moodle):
Indirect questions
Reported speech
Conditionals
Perfect tenses
Expressing the future
Subjunctive
2. English for academic purposes:
Focus on formal vs. informal vocabulary and style
Participation in researched-based presentations
Self-study
3. Lexical development:
Compulsory vocabulary list for self-study (found in Moodle)
