Reflexivní praxe HV v MŠ I -S - OPB01H1C5B

• Anglický název: Musical Continuous Practice I
• Zajišťuje: Katedra hudební výchovy (41-KHV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2018 do 2020
• Semestr: letní
• E-Kredity: 1
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / 15 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PaedDr. Alena Tichá, Ph.D.
• Vyučující: doc. PaedDr. Miloš Kodejška, CSc.
• Je záměnnost pro: OKB01H1C5B

Anotace

čeština

Poslední úprava: doc. PaedDr. Miloš Kodejška, CSc. (05.01.2019)

Praxe je katedrou organizována tak, aby poskytla zkušenost s výukou hudební výchovy na běžných mateřských školách. Obsahové zaměření reflexivní praxe je dohodnuté se cvičnými učitelkami takto: - poskytnout studentům možnost jednoho náslechu, - poskytnout studentům možnost aktivně zahrát a zazpívat dětem v MŠ několik umělých písní a zahrát několik přednesových skladeb pro děti s motivací, - studenti se v rámci praxe zúčastní alespoň jednoho koncertu katedry nebo vybraného hudebně metodického semináře našeho nebo zahraničního odborníka

angličtina

Poslední úprava: doc. PaedDr. Miloš Kodejška, CSc. (30.01.2020)

Practice is organized by the department to provide experience in teaching music education in regular kindergartens. The content of reflexive practice is agreed with the training teachers as follows: - to provide students with the opportunity to listen in one way, - to provide students with the opportunity to actively play and sing a number of artificial songs in kindergarten one concert of the department or selected music-methodological seminar of our or foreign expert.

Cíl předmětu

Poslední úprava: doc. PaedDr. Miloš Kodejška, CSc. (05.01.2019)

Cílem průběžné pedagogické praxe z hudební výchovy je umožnit studentům náslechy u kvalitních učitelů v mateřských školách, poskytnout jim didaktické rozbory sledovaných hodin a vytvořit podmínky pro jejich pedagogické výstupy.

Deskriptory

Poslední úprava: doc. PaedDr. Miloš Kodejška, CSc. (28.01.2021)

Pokud to umožní epidemická situace, bude předmět vyučován presenčně/hybridně. Nebude-li možno (z obecných nebo individuálních důvodů), přejde se plně do distanční formy s on-line výukou na platformě MS-Teams a s oporou o přístupné videozáznamy.

Literatura

Poslední úprava: doc. PaedDr. Miloš Kodejška, CSc. (05.01.2019)

SEDLÁK, F. Didaktika hudební výchovy na l. st. ZŠ.  Praha: SPN, 1985.

PECHÁČEK. S., VÁŇOVÁ, H, aj. Praktické úkoly z didaktiky hudební výchovy pro l. st. základní školy. Praha: Karolinum, 2001. ISBN 80-246-0365-9.

KODEJŠKA,M.: Integrativní hudební výchova v mateřské škole. Praha: PedF UK, 2002. ISBN 80-7290-080-3.

VÁŇOVÁ, H.: Průvodce učitele hudební výchovy tvořivou intonací. Praha: UK-PedF, 2004. ISBN 80-7290-155-9.

HERDEN, J. Hudba jako řeč. O poslechu doma i ve škole. Praha: Scientia, 1998. ISBN 80-7183-126-3.

TICHÁ, A. Učíme děti zpívat. Praha: Portál, 2005. ISBN 80-7178-916-X.

HUDEBNÍ VÝCHOVA. Časopis pro hudební výchovu a obecně estetickou výchovu školní a mimoškolní. Praha: UK v Praze – Pedagogická fakulta. ISSN 1210-3683.

Metody výuky

Poslední úprava: doc. PaedDr. Miloš Kodejška, CSc. (05.01.2019)

Pedagogická praxe je organizována jednou za týden ve cvičné mateřské škole Havaj v Praze 5 - Stodůlky. Vychází z obsahu výuky Didaktiky HV I a Didaktiky HV II. V každém týdnu se v zaměstnání vystřídají dva studenti. Jejich činnost je pak rozebrána metodikem a všemi zúčastněnými studenty. 

Sylabus

Poslední úprava: doc. PaedDr. Miloš Kodejška, CSc. (05.01.2019)

Praxe je katedrou organizována tak, aby poskytla zkušenost s výukou hudební výchovy na běžných  mateřských školách.  Obsahové zaměření  reflexivní praxe je dohodnuté se cvičnými učitelkami takto:

- poskytnout studentům možnost  jednoho náslechu,

- poskytnout studentům možnost  aktivně zahrát a zazpívat dětem v MŠ několik umělých písní a zahrát  několik

  přednesových skladeb pro děti s motivací,

- studenti  se v rámci praxe zúčastní alespoň jednoho koncertu katedry nebo vybraného

   hudebně metodického semináře našeho nebo zahraničního odborníka