Didaktika VV 2 - ON9321015

• Anglický název: Didactics of art education 2
• Zajišťuje: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2015
• Semestr: letní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:2/1, Z+Zk [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Lucie Jakubcová Hajdušková, Ph.D.
• Prerekvizity : ON9321A02
• Je prerekvizitou pro: ON9321030

Anotace

Poslední úprava: HAJDUSKO/PEDF.CUNI.CZ (21.02.2011)

Didiaktika VV 2 navazuje na předchozí kurz (Didaktika VV 1). Obsah kurzu odpovídá požadavkům, které budou kladeny na studenty při státní závěrečné zkoušce z didaktiky výtvarné výchovy.

Cíl předmětu

Poslední úprava: HAJDUSKO/PEDF.CUNI.CZ (21.02.2011)

Cílem předmětu je seznámit studenty s hlavními teoretickými pojmy a koncepcemi ve Vv.

Připravit studenty na plánování, realizaci, reflexi, autoevaluaci a alteraci výuky Vv.

Poskytnout studentům škálu různých metod, postupů pro realizaci (didaktické řady, projekty, galerijní animace)

a reflexi (kvalitativní a kvantitativní meotdy reflexe, evaluace) výuky Vv.

Metody výuky

Poslední úprava: HAJDUSKO/PEDF.CUNI.CZ (21.02.2011)

přednáška/seminář

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: HAJDUSKO/PEDF.CUNI.CZ (21.02.2011)

zápočet:

85% aktivní účast ve výuce,

návrh, realizace a reflexe výuky Vv (písemnou formou)

zkouška: test

Sylabus

Poslední úprava: HAJDUSKO/PEDF.CUNI.CZ (21.02.2011)

Hlavní teoretické proudy a koncepce ve Vv (teoreie Vv, vlivy jiných oborů na Vv).

RVP a ŠVP ve Vv (tvorba Švp a tematických plánů).

Základní metody výuky a jejich ověřování v praxi(Did VV II navazuje na souvislou praxi).

Konstrukce a rekonstrukce učiva ve Vv - zacházení s obsahem ve Vv, didaktická transformace obsahu, konceptová analýza.

Sociální a kulturní souvislosti obsahů ve Vv.