Metodologie výzkumu v sppg - varianta B, kvalitativ. - ON2318114

• Anglický název: Methodology in Special Education Research - var. B
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2017
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PhDr. Jan Šiška, Ph.D.
• Korekvizity : ON2318110, ON2318120

Anotace

Poslední úprava: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (05.03.2010)

Hlavní složky kvalitativního výzkumu. Typy kvalitativního výzkumu. Výzkumný problém a jeho identifikace v oboru speciální pedagogiky. Zdroje výzkumných problémů. Výzkumná otázka a její formulování. Zdroje teoretické citlivosti. Udržování rovnováhy mezi tvořivostí a vědou.Definice termínů. Označování jevů. Systematické porovnávání dvou nebo více jevů. Porovnávání se vzdálenými jevy. Příčinné podmínky. Intervenující podmínky. Střídání induktivního a deduktivního myšlení. Sledování vztahů. Metoda zakotvené teorie. Určování kategorií. Pojmenovávání kategorií. Rozvíjení vlastností a dimenzí kategorií. Otevřené, axiální a/nebo selektivní kódování. Obměny způsobů otevřeného kódování. Záznamy kódování. Analýza slova, větného úseku, věty, analýza pomocí porovnávání. Technika protikladů. Paradigmatický model. Spojování a rozvíjení kategorií podle paradigmatu. Uvádění subkategorií do vztahu ke kategorii. Metoda biografického životního příběhu. Etnografie. Fenomenologické pojetí. Případová studie.

Literatura

Poslední úprava: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (05.03.2010)

DENZIN, N.K., LINCOLN, Y.S. Strategies of Qualitative Inquiry. London : Sage Publications, 1998. ISBN 0-7619-1435-8.

DHUNPATH, R. Life history methodology: "narradigm" regained. Qualitative Studies in Education, 2000, roč. 13, č. 5, s. 543-551. ISSN 0951-8398.

DREVER, E. Using Semi-Structured Interview in Small-Scale Research : A Teacher?s Guide. The Scotish Council for Research in Education, 1995. ISBN 1 86003 011 4.

DYTRYCH, Z., MATĚJČEK, Z. Jedna Zkušenost s Metodou Životního Příběhu. Psychiatrie, 2001, č. 4, s.256-260.

Research Methods in Education. Oxford : The Open University, 2001. ISBN 0 7492 3638 8.

SILVERMAN, D. Doing Qualitative Research : A Practical Handbook. London : SAGE Publications, 2000. ISBN 07619 5823 1.

SILVERMAN, D.: Interpreting Qualitative Data. Methods for Analysing Talk, Text and Interaction. 2nd Edition. SAGE Publications, London 2001. ISBN 07619 6865 5.

STRAUSS, A., CORBINOVÁ, J. Základy kvalitativního výzkumu. Boskovice : ALBERT, 1999. ISBN 80-85834-60-X.