Filosofie výchovy, etika profese - OKO133212

• Anglický název: Philosophy of education, professional ethics
• Zajišťuje: Ústav profesního rozvoje pracovníků ve školství (41-UPRPS)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2015
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 8 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (100)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: zrušen
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Úroveň: základní
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PhDr. Naděžda Pelcová, CSc.
• Záměnnost : OKO131112
• Je neslučitelnost pro: OKO131112
• Je záměnnost pro: OKO131112

Anotace

Poslední úprava: KOHNOVA/PEDF.CUNI.CZ (09.09.2012)

Cílem je seznámit studenty s filosofickými východisky pojetí výchovy a vzdělávání v evropské tradici i v současnostl s ohledem na proměnu hodnotových paradigmat. Seznámit studující se základními filosofickými pohledy na výchovu a kultivaci vztahu člověka ke světu i k sobě samému a formulovat základy současného étosu učitelského a vychovatelského povolání s důrazem na jeho zakotvení v etických teoriích i na praktické profesní uplatnění.

Literatura

Poslední úprava: KOHNOVA/PEDF.CUNI.CZ (09.09.2012)

KRATOCHVÍL, Z. Výchova, zřejmost, vědomí. Praha: Herrmann a synové, 1995

PELCOVÁ, N. Vzorce lidství. Filosofie o člověku a výchově. Praha: ISV 2001 ISBN 80-85866-64-1

PALOUŠ,R. Ars docedi. Praha : Karolinum 2005.

PATOČKA, j. Filosofie výchovy. Studia paedagogica, 1997, č. 18. ISSN 0862-4461

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: KOHNOVA/PEDF.CUNI.CZ (09.09.2012)

Požadavky na zápočet:

Stručná filosofická esej na zadané téma a rozprava k ní.

Sylabus

Poslední úprava: KOHNOVA/PEDF.CUNI.CZ (09.09.2012)

Obsahové vymezení:

Filosofie výchovy

Základní pojmy

Rozdíl přirozeného a teoretického postoje.

Rozdíl mezi spec. vědeckým přístupem a přístupem filosofickým ke vztahu člověka a světa, k výchově a kultivaci.

Specifičnost lidské bytosti.

Komunikace a dialog.

 

Etika profese

Co rozumíme mravností, morálkou a etikou.

Různá pojetí pojmů a jejich historické souvislost

Etická dimenze učitelské a vychovatelské profese .