Biologie člověka pro vychovatele - OKO131117

• Anglický název: Human Biology for Educators
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2017
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 5
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Zk [HS]
• Rozsah za akademický rok: 12 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Úroveň: základní
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Jaroslava Hanušová, Ph.D.
• Neslučitelnost : OKO133217
• Záměnnost : OKO133217
• Je záměnnost pro: OKO133217

Anotace

čeština

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (09.11.2010)

Cílem předmětu je vybavit studenty bakalářského kombinovaného studia Vychovatelství znalostmi stavby a zejména funkce lidského těla v jeho ontogenetické proměně jako propedeutického profesního základu pro povolání vychovatele. Důraz bude položen na základní znalosti struktury lidského těla, řídící a regulační systémy, vztah genetických a environmentálních faktorů ve vývoji lidského organismu, problematiku dědičnosti a imunitního systému s ohledem na vývoj a biologické zvláštnosti vývoje dítěte, pubescenta a adolescenta. Součástí kurzů jsou i základní informace o hygienických normách a problematice první pomoci.

angličtina

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (09.11.2010)

The goal of the subject is to impart knowledge of structure and main functions of human body as propaedeutic professional. The subject emphasises on basic knowledge of human body structure, control and regulation systems regarding to the development and biological speciality of the child, teenager and adolescent development.

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (19.12.2010)

Cílem předmětu je vybavit studenty bakalářského kombinovaného studia Vychovatelství znalostmi stavby a zejména funkce lidského těla v jeho ontogenetické proměně jako propedeutického profesního základu pro povolání vychovatele.

angličtina

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (19.12.2010)

The goal of the subject is to impart knowledge of structure and main functions of human body as propaedeutic professional.

Literatura

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (10.01.2012)

DYLEVSKÝ,I. Základy anatomie a fyziologie člověka. Olomouc: Epava, 1998. ISBN 80-901-667-0-9.

KOPECKÝ, M.; CICHÁ, M. Somatologie pro učitele. 1. vyd. Olomouc: UP, 2005. 263 s. ISBN 80-244-1072-9

MACHOVÁ, J. Biologie člověka pro speciální pedagogy. 2. vyd. Praha: Karolinum, 1994. 263 s. ISBN 80-7066-980-2

MACHOVÁ, J. Biologie člověka pro učitele. Praha: Karolinum, 2002. ISBN 978-80-7184-867-7.

PŘÍVRATSKÝ, V. Biologie člověka pro učitele a vychovatele. Praha: PedF UK, 2004. ISBN 80-7290-182-6.

Požadavky ke zkoušce

čeština

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (02.07.2012)

Úspěšné absolvování písemného testu (min. 75 %).

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Jaroslava Hanušová, Ph.D. (28.10.2019)

The course-unit credit requirements: successful writing of the credit test - open and closed questions (min. 75%). It is possible to use 3 attemps for writing test - one regular, two corrective.

Sylabus

čeština

Poslední úprava: PhDr. Jaroslava Hanušová, Ph.D. (28.10.2019)

1. Vlastnosti živé hmoty, její integrační stupně - geny, buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy. 

2. Základy cytologie, histologie a organologie člověka. 

3. Muskuloskeletární systém. 

4. Kardiovaskulární systém. 

5. Respirační systém. 

6. Gastrointestinální systém. 

7. Urogenitální systém.

8. Imunitní soustava. 

9. Endokrinní soustava. 

10. Nervová soustava. 

11. Smyslová soustava. 

12. Organismus jako dynamický systém - člověk a prostředí.

angličtina

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (09.11.2010)

1. Properties of living matter, its integration stages - genes, cells, tissues, organs, organ systems.

2. Basics of human cytology, histology and organology.

3. Musculosceletar system.

4. Cardiovascular system.

5. Respiratory system.

6. Gastrointestinal system.

7. Urogenital system.

8. Organism as a dynamic system - man and the environment.