Metodika integrativní pedagogiky - individualizace edukačních postupů a tvorba IVP - OKN2318190

• Anglický název: Methodics of integrative pedagogy - individuation of educative procedures and design of Indiv.Educ.Plans
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2018
• Semestr: oba
• E-Kredity: 4
• Rozsah, examinace: 0/0, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 8 [hodiny]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (35); letní:neurčen / neurčen (35)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Úroveň: specializační
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D.
• Prerekvizity : OKN2318120

Anotace

Poslední úprava: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (27.04.2016)

Úvod do kurzu - terminologie: IVP, vnitřní individualizace, jedinečnost individua a podpora jeho možností.. Legislativní opora pro individualizaci vyučování a tvorbu individuálních vzdělávacích plánů. Individuálně vzdělávací plán - struktura, obsahové a časové schéma, varianty, průběžná evaluace a hodnocení, přizpůsobení plánu změnám. Individuální vzdělávací plány krátkodobé a dlouhodobé. Zkušenosti ze zahraničí. Typy individuálně vzdělávacích plánů. Zásady pro vypracování individuálně vzdělávacích plánů. Posuzovací škály. Ukázky individuálně vzdělávacích plánů a jejich rozbor a komparace. Samostatná příprava individuálně vzdělávacích plánů. Rodič jako člen týmu a spolutvůrce plánu. Externí konzultanti a poradci.

Literatura

Poslední úprava: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (27.04.2016)

BIEHLER, R.F. , SNOWMAN, J. Psychology Applied to Teaching Houghton Morfin. Boston, 1990

DITTRICH, P. Pedagogicko psychologická diagnostika. Praha, 1993

HOLT, J. Proč děti neprospívají. Praha, 1994

HELMS, W. Lépe motivovat - méně se rozčilovat. Praha : Portál, 1996.

KOVALIKOVÁ S. Integrovaná tematická výuka. Kroměříž : Spirála, 1995

KRET, E. Učíme (se) jinak. Praha : Portál, 1996.

MERTIN M. Individuální vzdělávací program. Praha : Portál, 1995

PETTY, Q. Moderní vyučování. Praha : Portál, 1996

PREKOPOVÁ J., SCHWEIZEROVÁ, CH. Neklidné dítě. Praha : Portál, 1994.

ŠVANCAROVÁ D. Podklady pro vypracování individuálního vzdělávacího programu. Institut ped.-psych. poradenství ČR : Praha1994

WIEDERHOLT, J. L., HAMMILL, D.D., BROWN, V.L. The Resource Teacher.Quide to Efeective Practices. Allyn and Bacon, 1983.