Didaktika matematiky III - OKMM1M117A

• Anglický název: Mathematics education III
• Zajišťuje: Katedra matematiky a didaktiky matematiky (41-KMDM)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2020 do 2021
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Zk [HT]
• Rozsah za akademický rok: 12 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (20)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: prof. RNDr. Naďa Vondrová, Ph.D.
• Vyučující: prof. RNDr. Naďa Vondrová, Ph.D.
• Prerekvizity : OKMM1M109A

Anotace

čeština

Poslední úprava: prof. RNDr. Naďa Vondrová, Ph.D. (06.09.2020)

Předmět má stejné cíle jako předměty Didaktika matematiky 1 a 2 a je jejich přímým pokračováním.

angličtina

Poslední úprava: STEHLIKO (29.07.2018)

The goal of the course is to connect didactic theory (both general and subject specific) with students' individual conceptions and their expectations, including the use of practical situations (simulated exercises, analysis of videos of lessons, etc. ). It is a continuation of the courses of Mathematics Education I and II.

Deskriptory

Poslední úprava: prof. RNDr. Naďa Vondrová, Ph.D. (30.09.2020)

Online výuka bude probíhat v době rozvrhu na adrese: https://el.lf1.cuni.cz/dm2

Úkoly budou zadávány prostřednictvím Moodle.

Literatura

Poslední úprava: prof. RNDr. Naďa Vondrová, Ph.D. (26.10.2020)

HEJNÝ, M. Teória vyučovania matematiky 2. Bratislava: SPN 1990.

HEJNÝ, M., KUŘINA, F. Dítě, škola matematika: konstruktivistické přístupy k vyučování. Praha: Portál, 2001.

HEJNÝ, M., NOVOTNÁ, J., STEHLÍKOVÁ, N. (Eds.). Dvacet pět kapitol z didaktiky matematiky. Praha: UK v Praze, PedF, 2004. (http://mdisk.pedf.cuni.cz/SUMA/MaterialyKeStazeni/PublikaceKnihy/25KapitolZDM.pdf)

VONDROVÁ, Naďa. Didaktika matematiky pro učitele jako nástroj zvládání kritických míst matematiky. Praha: PedF UK, 2019.

Článek: Propedeutika analytické geometrie v rovině (Moravcová, Kaňková) - online http://pages.pedf.cuni.cz/sc25/files/2020/01/Propedeutika-analytick%C3%A9-geometrie-v-rovin%C4%9B.pdf

Práce s kartézskou soustavou (Moravcová, Robová, Kaňková) - metodický námět jako součást publikace Náměty na aktivity rozvíjející matematickou gramotnost (PedF UK, 2019) - online: http://pages.pedf.cuni.cz/sc25/files/2020/02/N%C3%A1m%C4%9Bty-na-aktivity-rozv%C3%ADjej%C3%ADc%C3%AD-matematickou-gramotnost.pdf

Kol. autorů. Podíl učitele matematiky na tvorbě ŠVP. Materiály k projektu ESF. 1. vyd. Praha : JČMF, 2006. s. 1-31 (online https://www.suma.jcmf.cz/news/texty-z-projektu-esf-podil-ucitele-matematiky-zs-na-tvorbe-svp/).

Časopisy pro učitele matematiky (Učitel matematiky, Matematika-fyzika-informatika).

Sborníky z konferencí pro učitele matematiky (např. Dva dny s didaktikou matematiky, Jak učit matematice žáky ve věku 11-15 let, Setkání učitelů všech typů a stupňů škol, Ani jeden matematický talent nazmar) (online https://www.suma.jcmf.cz/materialy-pro-ucitele/).

 

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: prof. RNDr. Naďa Vondrová, Ph.D. (06.09.2020)

Docházka (neúčast bude nahrazována náhradní prací).

Průběžné plnění úkolů v Moodle.

V případě přechodu na distanční výuku z důvodu nemožnosti konat prezenční výuku na fakultě:

a) bude posílena distanční složka výuky formou dodatečných úkolů v Moodle,

b) bude organizována online výuka v Adobe Connect nebo MS Teams, přičemž bude vyžadována aktivní účast na této výuce, jejímž předpokladem je přítomnost kamery a mikrofonu na straně studenta.

Zkouška má dvě části:

a) Písemná část se bude týkat pojmů, probíraných ve všech třech kurzech didaktiky matematiky.

b) Ústní část z látky probírané v DM3.

Sylabus

čeština

Poslední úprava: prof. RNDr. Naďa Vondrová, Ph.D. (06.09.2020)

U níže uvedených obsahů bude pozornost věnována didaktické rekonstrukci učiva, problémům žáků, výukovým praktikám, metodickému zpracování a reedukaci formálních poznatků: Kombinatorika a pravděpodobnost, Statistika, Goniometrie a trigonometrie, Analytická geometrie, Základy infinitesimálního počtu, Výroky a důkazy.

angličtina

Poslední úprava: STEHLIKO (29.07.2018)

1.       Statistics and data handling – didactic approaches, pupils' problems, diagnosis of knowledge.

2.       Goniometry and trigonometry – didactic approaches, pupils' problems, diagnosis of knowledge.

3.       Analytic geometry – didactic approaches, pupils' problems, diagnosis of knowledge.

4.       Limits, derivatives, integrals  – didactic approaches, pupils' problems, diagnosis of knowledge.

5.       Miscelaneous.