Aktuální otázky školského managementu IV - OK0732K25

• Anglický název: Current Issues of School Management IV
• Zajišťuje: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2020
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/12, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 12 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (48)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Úroveň: základní
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D.
• Prerekvizity : OK0732K39

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (09.02.2020)

Předmět rozvíjí témata a poznatky jednotlivých modulů, umožňuje reflektovat aktuální problematiku rozvoje vzdělávání a organizace školské soustavy. V tomto semestru je předmět zaměřen na aktuální témata související s modulem vedení lidí a výcvikem v manažerských dovednostech a logicky na něj navazuje. Účastníci se seznámí s technikami mentorinku, supervize, poradenství a koučinku a budou schopni je od sebe odlišit a zvolit vhodný typ pro danou situaci. Účastníci pochopí teoretické základy koučinku, naučí se vést koučovací rozhovor, pracovat s metodou GROW a využívat tyto techniky při vedení lidí. Využití těchto metod bude diskutováno v souvislosti s aktuálními tématy týkajícími se rozvoje pracovníků ve školství.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (15.01.2020)

The course develops topics and knowledge of individual modules, reflects the current issues of education development and organization of the school system. Participants will deepen their knowledge and skills in specific techniques, such as coaching and mentoring. They will learn to conduct a coaching interview based on the GROW method. They will be able to work with other coaching techniques and use them in communication-intensive situations in the working environment. They will also adopt effective tools for self-reflection and providing descriptive feedback. In connection with the subject of managerial skills training, they will become acquainted with the specifics of team coaching, team decision-making, and team setting, all concerning the specifics of the school environment.

Cíl předmětu

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (09.02.2020)

Cílem předmětu je seznámení se s aktuálními manažerskými technikami při vedení lidí a jejich aplikace do praxe. Účastníci budou schopni tyto techniky využívat ve své manažerské činnosti. 

Literatura

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (15.01.2020)

GALLWEY, W. Timothy. Inner game pro manažery: tajemství vysoké pracovní výkonnosti. 2., dopl. vyd. Přeložil Aleš LISA. Praha: Management Press, 2010. ISBN 978-80-7261-213-0.

HORSKÁ, Viola. Koučování ve školní praxi. Praha: Grada, 2009. Pedagogika (Grada). ISBN 978-80-247-2450-8.

LAZAROVÁ, Bohumíra. Mentoring jako forma kolegiální podpory a strategie dobré školy. Pedagogika. 2010, LX, 59-69. Dostupné také z: http://pages.pedf.cuni.cz/pedagogika/files/2013/12/P_2010_3_4_06_Mentoring_59_69.pdf

PODANÁ, Radoslava. Koučování pro manažery, aneb, Všichni mají potřebné zdroje pro své cíle. Praha: Grada, 2012. Poradce pro praxi. ISBN 978-80-247-4519-0.

Role supervize při zavádění kompetenčního modelu pedagogických pracovníků. In: TROJAN, Václav, Michaela TURECKIOVÁ a Jan VODA. Horizont 2020: III. mezinárodní vědecká konference školského managementu. Praha: CŠM, 2014, s. 121-127. ISBN 978-80-7290-786-1. Dostupné také z: http://www.csm-praha.cz/userfiles/Dokumenty/Sbornk%20pspvk%20FIN%202014.pdf

 WHITMORE, John. Koučování: rozvoj osobnosti a zvyšování výkonnosti : metoda transpersonálního koučování. 3., dopl. a přeprac. vyd. Přeložil Aleš LISA. Praha: Management Press, 2014. ISBN 978-80-7261-273-4.   

 

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (15.01.2020)

• Aktivní účast ve výuce
• Splnění distančních úkolů
• Koučovací rozhovor a jeho zhodnocení v triádách studentů   

Sylabus

Poslední úprava: Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. (09.02.2020)

 

1.     Techniky rozvoje a vedení lidí, rozdíly, výhody a nevýhody. Vhodné situace pro jejich využití: koučink, mentorink, supervize, poradenství

2.     Specifika koučinku, teoretický rámec

3.     Stanovování cílů, metoda GROW

4.     Koučovací rozhovor, koučovací pozice

5.     Zpětná vazba

6.     Sebekoučování, reflexe manažerské role

7.     Využití koučinku v prostředí školy – rozvoj pracovníků, kompetenční model, portfolio, hodnotící rozhovor vedený koučovací technikou