Primární pedagogika I – Portfolio ve vzdělávání - O01315617

• Anglický název: Portfolio in Education
• Zajišťuje: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2019 do 2020
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / 40 (40)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Klára Vondřičková
• Vyučující: Mgr. Klára Vondřičková
• Korekvizity : O01215555, O01315619
• Prerekvizity : O01215102
• Záměnnost : O01315618
• Je korekvizitou pro: O01315619, O01215555

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. Blanka Zemanová (10.09.2021)

Kurz si zapisují studenti, kteří si zvolili prohlubující modul „Primární pedagogika I. - VI.“. Studenti v rámci tohoto modulu studují v zimním semestru tři předměty, tj. Primární pedagogika I., II., III. Zapisují se pouze do předmětu Primární pedagogika I – Filosofie pro děti. Do dalších předmětů je dodatečně zapíší vyučující. Hlavním obsahem kurzu je aktivní seznamování s konceptem filosofie pro děti (P4C), jeho principy, cíli, klíčovými fázemi i technikami.

angličtina

Poslední úprava: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (15.07.2013)

The main point of the course is to explain content and aims of an absolvent´s portfolio for improvement competence for teaching. The second - to reach the competence of creation and defence of his or hes own portfolio.

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: Mgr. Blanka Zemanová (10.09.2021)

Cílem konceptu filosofie pro děti je navodit ve třídě bezpečnou a podnětnou atmosféru, ve které se žáci společně učí si naslouchat, navzájem se respektovat, klást si otázky, samostatně přemýšlet a usuzovat, opírat svá rozhodnutí a jednání o konkrétní argumenty a být otevřený a empatický k ostatním. Cílem kurzu je rozvoj povědomí studentů učitelství o principech a cílech filosofie pro děti a jejich kompetencí v oblasti facilitování jednotlivých fází zkoumajícího společenství, využívání technik i stimulů pro společnou tvorbu důležitých (velkých) otázek.

angličtina

Poslední úprava: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (15.07.2013)

Development of the self-reflection competence and the creation of an absolvent´s portfolio for the examination standard on pedagoggy at the end of studying.

Deskriptory

Poslední úprava: Mgr. Blanka Zemanová (02.02.2022)

 

 

 

 

Literatura

Poslední úprava: Mgr. Blanka Zemanová (08.09.2021)

BUCKLEY, J. P4C do kapsy - Začínáme s filozofií pro děti. Člověk v tísni, vzdělávací program Varianty 2015. ISBN 978-80-87456-66-8.

BUCKLEY, J. Myšlení hrou - Filozofie v pohybu. Člověk v tísni, vzdělávací program Varianty 2015. ISBN 978-80-87456-67-5.

BUCKLEY, J., BIGGLESTONE, T. P4C - Jak začlenit filosofii pro děti do kurikula. Člověk v tísni, vzdělávací program Varianty 2018. ISBN 978-80-7591-010-3.

Michaund, O. What Kind of Citizen is Philosophy for Children Educating? What Kind of Citizen Should it be Educating? Philosophical Inquiry in Education 2020, Volume 27, No. 1, pp 31-45.

Další podklady na:

www.clovekvtisni.cz/filozofie-pro-deti 

www.thephilosophyman.com/circles

 

Metody výuky

čeština

Poslední úprava: Mgr. Blanka Zemanová (08.09.2021)

aktivizační, komunikační a facilitační metody, studium odborných textů a stimulů

angličtina

Poslední úprava: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (15.07.2013)

workshops

Sylabus

čeština

Poslední úprava: Mgr. Blanka Zemanová (10.09.2021)

Student učitelství jako účastník zkoumajícího společenství

Student učitelství jako facilitátor procesu zkoumání.

Student učitelství v roli učitele plánujícího výuku.

angličtina

Poslední úprava: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (15.07.2013)

Portfolio as an implement for self-education and the base for evaluation

Absolvent standard of primary school teacher profession

Curriculum vitae in teacher profession

Analyses and reflection of selected essays and school tasks

Defence of absolvent´s portfolio

How to work with a teacher´s portfolio, profession development of a teacher

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: Mgr. Blanka Zemanová (09.10.2021)

Zápočtové požadavky: aktivní účast na setkáních (100%, v případě neúčasti na některém setkání - náhradní práce), facilitace ve dvojici jednoho zkoumání (angl. Inquiry).