Etnické minority v české škole - ONPP13047

• Anglický název: Ethnic Minorities in Czech Schools
• Zajišťuje: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2012 do 2013
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/1, KZ [HT]
• Počet míst: 30 / 30 (50)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Dana Bittnerová, CSc.
• Vyučující: PhDr. Dana Bittnerová, CSc.
• Neslučitelnost : ONPP13145, ONPP13151, ONPP13157, ONPP13200
• Záměnnost : ONPP13051
• Je neslučitelnost pro: ONPP13157, ONPP13200, ONPP13145, ONPP13151
• Je záměnnost pro: ONPP13065, ONPP13051

Anotace

Poslední úprava: VIKTORO/PEDF.CUNI.CZ (08.02.2010)

Kurz se věnuje problematice postavení a vzdělávání dětí z menšin. Jeho cílem je ukázat na sociokulturní kontext v rámci kterém se tyto děti ocitají a vliv těchto sociokulturních podmínek na školní úspěšnost, plávování školní trajektorie a ambicí zařadit se do společnosti ČR. Pozornost bude věnována i postoji majoritní společnosti a aktivitám které mají přispívat k integraci žáků z menšin i vytváření tolerantních postojů vůči nim. Důraz bude kladen na situaci v ČR.

Cíl předmětu

Poslední úprava: BITTNERO/PEDF.CUNI.CZ (08.02.2010)

Cílem kurzu je připravit budoucí učitele na multikulturní prostředí české školy.

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Dana Bittnerová, CSc. (30.05.2019)

Bittnerová, Dana – Doubek, David – Levínská, Markéta. 2011. Kulturní modely ve vzdělávání. Praha: FHS UK.

Gellner, Arnošt. 1993.  Národy a nacionalismus. Praha: H+H.

Hadj Mousová, Zuzana. 2009. „Teoretický pohled na problematiku sociokulturně znevýhodněných žáků.“ Pp. 24-76 in Dana Bittnerová (ed.) Vzdělávací potřeby sociokulturně znevýhodněných. Případ SIM. Praha: Ermat s.r.o.

Kostelecká, Yvona- Hána, David - Hasman, Jiří 2017 Integrace žáků  - cizinců v širším kontextu. Praha: Pedagogická fakulta UK. 

Morgensternová, M. - Šulová, L.: Interkulturní psychologie.Praha, Karolinum 2009.

Průcha, J.: Interkulturní psychologie. Praha, Portál 2004.

Stuchlíková, Iva - Vokrojová, Nela 2013. Kulturní rozdíly v učební motivaci žáků- specifikum vietnamské kultury. Pedagogika 63 (1), s. 5 - 24. 

Metody výuky

Poslední úprava: BITTNERO/PEDF.CUNI.CZ (08.02.2010)

přímá výuka na učebně

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: BITTNERO/PEDF.CUNI.CZ (08.02.2010)

Přítomnost na kurzu, seminární práce

Sylabus

Poslední úprava: BITTNERO/PEDF.CUNI.CZ (08.02.2010)

1. Podstata etnické a kulturní diverzity ve společnosti

2. Strategie řešení etnické a kulturní diversity ze strany minorit

3. Situace minorit v ČR

4. Pozice minorit ve škole

5. Národnostní školství

6. Strategie řešení sociokulturních handicapů

7. Imigranti - Specifická situace rodiny dítěte migranta

8. Významné skupiny migrantů a jejich profil s ohledem na pozici žáka ve škole

9. Romové v české společnosti

10. Romové v české škole

11. Programy posilující multikulturní postoje

12. Postoje učitelů vůči žákům z minorit