Využití pohádky ve výchově - OB23142025

• Anglický název: Educational Use of Fairy Tale
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2012
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / 29 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PaedDr. Marie Hanzová, CSc.
• Vyučující: PaedDr. Marie Hanzová, CSc.
• Neslučitelnost : OB2314025
• Prerekvizity : OB23142001
• Záměnnost : OB2314025

Anotace

čeština

Poslední úprava: HANKOVAZ/PEDF.CUNI.CZ (11.02.2012)

Seznámit studenty se společensko-historickým významem pohádek, s jejich literární strukturou, s mezikulturními vztahy mezi pohádkami a soubory pohádek, s psychologickou působností pohádek a způsoby, jak pohádky využívat ve školní práci i v rodinné? výchově.

angličtina

Poslední úprava: HANKOVAZ/PEDF.CUNI.CZ (11.02.2012)

Using stories in education The subject should familiarise students with social-historical importance of stories, with their literary structures, with intercultural relations between stories and sets of stories, with psychological effect of stories and ways, how to use stories in schoolwork and also in families and education.

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: NOVAKOD/PEDF.CUNI.CZ (13.09.2012)

Vést studenty k pochopení obsahu, formy a jazyka pohádek, k samostatné práci s textem, v neposlední řadě k pokusům o vlastní tvorbu. Seznámit s ověřenými metodami a formami práce s dětmi.

angličtina

Poslední úprava: NOVAKOD/PEDF.CUNI.CZ (13.09.2012)

To lead students to understand of the content, form and language of fairy tales. To lead students to independent work with text and try to write their own texts. Introduce an authentic method and forms of work with children. 

Literatura

Poslední úprava: MOJZISO/PEDF.CUNI.CZ (28.06.2010)

• Propp, Vladimír: Morfologie pohádky.

• Bratři Grimmové: Pohádky

• Božena Němcová : Pohádky

• Jaromír Erben: Pohádky

• Pohádky tisíce a jedné noci

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D. (04.07.2017)

• účast na semináři
• projekt

Sylabus

čeština

Poslední úprava: HANKOVAZ/PEDF.CUNI.CZ (11.02.2012)

1. Magické myšlení
2. Mýty a archetypy
3. Sběr pohádek
4. Prehistorická  vrstva   pohádek
5. Rytířská vrstva  pohádek
6. Barokní  vrstva  pohádek
7. Moderní  pohádky
8. Porovnání   základních    pohádkových   souborů.
9. Největší sběratelé?  a vypravěči  pohádek
10. Ilustrace pohádek
11. Vyprávění a čtení pohádek.
12. Pohádka v divadle, loutkovém divadle, filmu, televizi a rozhlase.
13. Dětská  pohádková  tvorba
14. Pohádkové motivy v  literatuře pro děti s dospělé.
15. Vlastní  pohádková  tvorba

angličtina

Poslední úprava: HANKOVAZ/PEDF.CUNI.CZ (11.02.2012)

Content specification: 1. Magical thinking. 2. Myths and archetypy. 3. Stories collection. 4. Prehistoric stories layer. 5. Knightly stories layer 6. Baroque stories layer. 7. Modern stories. 8. Comparing basic sets of stories. 9. The biggest collections and storytellers. 10. Stories illustrations. 11. Story telling and reading stories. 12. Stories in the theatre, puppet theatre, film, television and radio. 13. Children's story creation. 14. Motives of stories in children's and adult literature.