Vybrané výchovné problémy - ORVZ17231

• Anglický název: Selected educational problems
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2015 do 2018
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 0
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 8 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: prof. PaedDr. Stanislav Bendl, Ph.D.

Anotace

čeština

Kurz seznamuje studenty s problematikou vybraných výchovných problémů ve školách (vulgárnost, lhaní, krádeže, vandalismus, záškoláctví, šikanování, drogy). Popisuje konkrétní výchovné problémy a analyzuje jejich příčiny. Hledá, nabízí a diskutuje možnosti, pomocí kterých lze těmto jevům ve školách předcházet nebo je řešit.

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (30.07.2014)

angličtina

The course introduces the issues of selected educational problems in schools to students (impertinence, vulgarity, lying, theft, vandalism, truancy, fighting, bullying, smoking, alcohol, drugs, etc.). The course describes specific behavioral problems, disciplinary offenses and their various manifestations. The course analyzes the causes that contribute to their formation and development. The course offers approaches, means and methods how to prevent from these phenomena in schools or subsequently sort out.

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (30.07.2014)

Cíl předmětu

čeština

Primárním cílem předmětu je, aby studenti získali relevantní informace o vybraných projevech nekázně v dnešní škole a orientovali se v odborné literatuře vztahující se k dané problematice. Sekundárním cílem je, aby studenti byli schopni řešit konkrétní typy neukázněného, problémového, nespolupracujícího, resp. rušivého chování dětí a mládeže ve školách

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (30.07.2014)

angličtina

The primary purpose of the course is for students to get relevant information about lack of discipline in schools today and to orient in the literature related to this issue. The secondary purpose is for students to be able to solve specific types of undisciplined, troubled, uncooperative, and disruptive behavior of children and youth in schools

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (30.07.2014)

Literatura

BENDL, S. Školní kázeň: metody a strategie. Praha : ISV, 2001. ISBN 80-85866-80-3.

BENDL, S. Prevence a řešení šikany ve škole. Praha : ISV, 2003. ISBN 80-86642-08-9.

BENDL,S. Kázeňské problémy ve škole. Praha : Triton, 2004.

BŮŽEK, A.; MICHALÍK, J. Informatorium (nejen) o právech dítěte se zřetelem k otázkám výchovy a vzdělávání. Olomouc : UP, 2000. ISBN 80-244-0054-5.

CANGELOSI, J.S. Strategie řízení třídy. Praha : Portál, 1994. ISBN 80-7178-014-6.

JEDLIČKA, R.; KOŤA, J. Analýza a prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže. Praha : Karolinum, 1998. ISBN 80-7184-555-8.

 

KOLÁŘ, M. Bolest šikanování. Praha : Portál, 2001. ISBN 80-7178-513-X.

 

LAZAROVÁ, B. První pomoc při řešení výchovných problémů. Praha : Strom, 1998. ISBN 80-86106-00-4.

 

ONDRÁČEK, F. Františku, přestaň konečně zlobit, nebo... Praha : ISV, 2003. ISBN 80-86642-18-6.

PAŘÍZEK, V. Učitel v nezvyklé školní situaci. Praha : SPN, 1990. ISBN 80-04-23897-1.

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (30.07.2014)

Požadavky ke zkoušce

Prostudovat 1 knihu ze seznamu studijní literatury a napsat na ni recenzi.

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (30.07.2014)

Sylabus

1. Dobová a společenská podmíněnost výchovných problémů,

2. Výchovné problémy v současné škole,

3. Příčiny problémového chování žáků,

4. Metody zjišťování příčin problémového chování žáků,

5. Prevence a řešení problémového chování žáků.

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (30.07.2014)