Cíle kurzu 1. Představit sociálně vědní diskuzi ke koncepcím modernizace a její význam pro porozumění situaci současných společností (jsou současné společnosti moderní?) 2. Objasnit význam institucí při jednání a soužití lidí a okolnosti i prostředky probíhajících změn institucionálního uspořádání společností 3. Praktikovat a prohlubovat poznávací dovednosti při studiu společností (oborové a mezioborové pohledy, funkční a kulturní přístupy, strukturní a činnostní aspekty). Výklad prezentuje možnosti využití poznatků jednotlivých sociálně-vědních oborů (antropologie, historie, ekonomie, sociologie) při studiu změn současných / moderních forem soužití. Převažující historicko-sociologický přístup objasňuje význam obeznámenosti s poznatky klasických myslitelů o faktorech ovlivňujících proměny tradičních společností v jejich aktuální podoby (Marx, Weber, Durkheim). Pro analýzu forem současných společností jsou využity sociologická diskuze a poznatky posledních dekád, které interpretují obrys institucionálních změn ve funkčně specifických institucích (kapitalistického hospodaření, demokratického vládnutí, industriálního osvojování přírody a forem kontroly násilí); interpretace těchto změn využívá koncepce institucionálního shluku modernity a institucionální reflexivity (Giddens) a konfrontuje je s alternativními interpretacemi forem institucionální změny (Luhmann, Habermas, Berger, Luckmann, Alexander). Uvedené teoretické přístupy budou podpořeny analýzou problémů institucionální reflexivity ve vybraných institucích.´.-

Metody výuky

Samostatná práce studentů při studiu doporučených textů, předložených pomůcek (ppt prezentace klíčových témat kurzu doplněná komentářem přednášejícího) a při přípravě zvoleného tematického komentáře; výuka bude sledovat interaktivní přístup a využívat prostředky mailové komunikace i on-spot konzultací. Ppt podklady budou pro studenty k dispozici od začátku výuky v SISu; link: předmět YBSB006K - soubory - ppt prezentace. Studentkám / studentůmbudou k dispozici i přednášky pro denní studenty. 

 

Kreditová dotace

4 ECTS (1 kredit = 25-30 hodin studia)

 

Podmínky absolvování kurzu:

Předložení analyticky založeného komentáře k problému reflexivity ve vybrané institucionální oblasti (ekonomika, politika, univerzita, média, rodina); studentka/student předloží do konce listopadu 2020 přednášejícímu návrh a krátké zdůvodnění zvoleného  tématu, který ho potvrdí a doporučí vhodné podklady pro jeho zpracování. Komentář bude předložen učiteli do konce výukového období (v rozsahu 4-5 stran). S ohledem na přístup studentů a studentek k přednáškám pro denní studenty lze získat akreditaci kurzu účastí na písemném testu.

 

Hodnocení

Hodnocení se bude opírat o aktivní komunikaci s učitelem, přípravu komentáře i jeho kvalitní zpracování.   

Doporučená přehledová literatura:  

MÜLLER, K., (2017): Inovace-vědění-instituce: k výzvám dnešní doby. Praha, Karolinum  (části 3 a 4)

GIDDENS, A., (1998): Důsledky modernity. Praha, Sociologické nakladatelství (2. a 5. kapitola)

GIDDENS, A., (2012): Proměna intimity, sexualita, láska a erotika v moderních společnostech. Praha, Portál (ss.193-212)

BERGER, P.I., LUCKMANN, T., (1999): Sociální konstrukce reality. Brno, Centrum pro studium demokracie (2. kapitola)

SOKOL, J., (2014): Etika, život, instituce. Praha, Vyšehrad (4.kapitola)

VEBLEN, T., (1999): Teorie zahálčivé třídy. Praha, Sociologické nakladatelství

FUSTEL de COULNGES, (1998): Antická obec. Praha, SOFIS (kniha pátá a doslov)

KELLER, J., (2007): Sociologie organizace a byrokracie. Praha, Sociologické nakladatelství (kapitola 2)

 

 

 

PPT prezentace, nahrávané přednášky pro distanční studentky a studenty