Physics Teaching Practice I - NFUF306

• Title: Pedagogická praxe z fyziky I
• Guaranteed by: Department of Physics Education (32-KDF)
• Faculty: Faculty of Mathematics and Physics
• Actual: from 2021
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Hours per week, examination: summer s.:0/5, C [HT]
• Capacity: unlimited
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Guarantor: RNDr. Dana Mandíková, CSc.
• Classification: Physics > Teaching
• Incompatibility : NDFY031
• Interchangeability : NDFY031
• Is incompatible with: NDFY031
• Is interchangeable with: NDFY031

Annotation

Last update: RNDr. Jitka Houfková, Ph.D. (22.01.2018)

Průběžná úvodní pedagogická praxe, při níž student tráví v průběhu semestru jeden den v týdnu na střední nebo základní škole pod dohledem fakultního učitele. Hospituje v hodinách fakultního učitele fyziky, asistuje při jeho výuce a absolvuje 2 až 3 samostatné výstupy s následným rozborem. Praxe je zařazena do letního semestru. Pedagogickou praxi vhodně doplňuje předmět Psychologická a pedagogická reflexe pedagogické praxe. Pedagogická praxe se realizuje na základních a středních školách na základě vzájemné dohody a možností školy. Přednostně jsou využívány fakultní školy MFF UK.

Course completion requirements

Last update: RNDr. Jitka Houfková, Ph.D. (22.01.2018)

Podmínkou získání zápočtu je doporučující hodnocení fakultního učitele, prezence ve škole v předepsaném rozsahu doložená prezenčním listem, odevzdání denních záznamů a hodnocení praxe posluchačem.

Literature

Last update: RNDr. Jitka Houfková, Ph.D. (27.05.2022)

• Svoboda, E., Kolářová, R.: Didaktika fyziky základní a střední školy. Vybrané kapitoly. UK, Praha 2006

• Učebnice fyziky pro střední a základní školy

• Hrabal, V., Pavelková, I.: Jaký jsem učitel?, Portál 2010

• Kyriacou, Ch.: Klíčové dovednosti učitele, Portál, 2008

• Bengtsson, J: What is Reflection? On reflection in the teaching profession and teacher education. Teachers and Teaching: theory and practice 1(1), 1995.

Syllabus

Last update: RNDr. Jitka Houfková, Ph.D. (27.05.2022)

První praxe je zaměřena zejména na hospitace ve výuce fakultního učitele či dalších vyučujících na škole. To v sobě zahrnuje následující:

• absolvování úvodního semináře zaměřeného mimo jiné na možnosti pozorování výuky a seznámení se s pozorovacími záznamovými archy

• praxi u fakultního učitele, kde student hospituje v jeho hodinách, případně i hodinách dalších vyučujících na škole, vede záznamy o hospitacích a provádí asistenční činnosti, např. kontrolu domácích event. jiných písemných úkolů žáků, pomoc při přípravě fyzikálních experimentů event. při jejich provádění ve třídě, přípravu pomůcek na laboratorní práce apod.

• 2 až 3 samostatné výstupy s následným rozborem a reflexí činnosti studenta

• absolvování závěrečného semináře včetně diskuze týkající se průběhu praxe

Learning resources

Last update: RNDr. Jitka Houfková, Ph.D. (24.01.2018)

Informace a materiály k praxi lze nalézt na: https://kdf.mff.cuni.cz/vyuka/praxe/.