Pedagogical practice - OPB01N1H7C

• Title: Pedagogická praxe-hospitačně – asistenční
• Guaranteed by: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2020 to 2020
• Semester: summer
• E-Credits: 4
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/2, C [HT]
• Capacity: unknown / 43 (43)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D.
• Teacher(s): Mgr. Petra Ristić, Ph.D.
• Interchangeability : OB7215114
• Is interchangeable with: OKB01N1H7C

Annotation

English

Last update: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (14.10.2018)

Pedagogical practice is intended primarily for students who are not graduates of secondary pedagogical schools. The aim of the practice is to get a deeper understanding of the kindergarten environment, especially with the work of the teacher and the activities of pre-school children. Practice is the observation and analysis of the child's play and the work of the teacher. Students are advised to communicate with their children, enter into their games and assist the teacher by agreement with the nursery leadership. Students with previous pedagogical experience (SPGŠ graduates) will elaborate a professional essay on a given specialized topic on pedagogical practice. Two-week pedagogical practice at faculty kindergartens.

Czech

Last update: PhDr. Jana Kropáčková, Ph.D. (04.06.2017)

Pedagogická praxe je určena především studentům, kteří nejsou absolventy středních pedagogických škol. Cílem praxe je hlubší seznámení s prostředím mateřské školy, především s prací učitelky a činnostmi dětí předškolního věku. Náplní praxe je pozorování a analyzování dětské hry a práce učitelky. Studentům je doporučeno na základě dohody s vedením mateřské školy komunikovat s dětmi, vstupovat do jejich her a asistovat učitelce. Studenti, kteří mají předchozí pedagogickou zkušenost (absolventi SPgŠ) vypracují odbornou esej na zadané odborné téma k pedagogické praxi. Dvoutýdenní pedagogická praxe na fakultních mateřských školách.

Aim of the course

Last update: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (28.01.2022)

Cílem praxe je hlubší seznámení s prostředím mateřské školy, především s prací učitelky a činnostmi dětí předškolního věku.

Témata:

1) Pozorování dítěte: reflexe jeho situovanosti v současnosti, v současné rodině a mateřské škole

2) Reflexe charakteristik cílů výchovy v osobnostně orientovaném modelu v kontextu konkrétních zkušeností studenta z praxe v FMŠ.

Descriptors

Last update: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (28.01.2022)

Vyčíslení studijní zátěže: 4 ECTS (100-120 hodin práce)

• praxe: minimálně 80 hodin (2 týdny)
• studium literatury a příprava na pedagogickou práci: 20 hodin
• reflektivní setkání: 4 hodiny

Literature

Last update: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (24.09.2018)

Základní studijní literatura:

MERTIN, V., GILLNEROVÁ, I.: Psychologie pro učitelky mateřské školy. Praha, Portál 2003.  ISBN 80-7178-799-X.

MATĚJČEK Z. Co dětí nejvíc potřebují. Praha, Portál 1994, ISBN 80-7178-006-5.

SMOLÍKOVÁ, Kateřina. Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. Praha: MŠMT, 2017.

SMOLÍKOVÁ, Kateřina. Manuál k přípravě školního (třídního) vzdělávacího programu mateřské školy. 2. vyd. V Praze: Výzkumný ústav pedagogický, 2005 [i.e. 2006], 34 s. ISBN 80-87000-01-3.

SYSLOVÁ, Zora. Učitel v předškolním vzdělávání a jeho příprava na profesi. I. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2017. 253 stran. Pedagogický výzkum v teorii a praxi; svazek 43. ISBN 978-80-210-8475-9.

SYSLOVÁ, Z., CHALOUPKOVÁ, L. Rámec profesních kvalit učitele mateřské školy. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2015. ISBN 978-80-210-7882-6.

ŠMELOVÁ, Eva a kol. Individualizace ve výchově a vzdělávání dětí předškolního věku. 1. vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2016. 152 stran. Monografie. ISBN 978-80-244-5115-2. 

 

Další doporučená literatura:

OPRAVILOVÁ, E. GEBHARTOVÁ V. Rok v mateřské škole: učebnice pro pedagogické obory středních, vyšších a vysokých škol. Vyd. 2. Praha: Portál, 2011. ISBN 978-80-7367-703-9. 

 

 

 

Teaching methods

Last update: PhDr. Jana Kropáčková, Ph.D. (05.01.2019)

Praxe

Syllabus

Last update: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (16.05.2019)

Praxe ve FMŠ:

asistentské činnosti

vedení vybraných úseků pedagogické práce

pozorování a analyzování dětské hry a práce učitelky

plnění zadaných úkolů

Course completion requirements

Last update: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (02.02.2018)

Podmínkou splnění kurzu je:

- absolvování dvoutýdenní pedagogické praxe na fakultní mateřské škole,

- splnění úkolů zadaných vyučujícím v Moodle (odevzdání ve stanovených termínech je podmínkou),

- účast na společném reflektivním setkání v termínu stanoveném vyučujícím.