Management in Practice III - OK0732K46

• Title: Řízení v praxi III
• Guaranteed by: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2019 to 2019
• Semester: winter
• E-Credits: 8
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/24, C [HT]
• Extent per academic year: 24 [hours]
• Capacity: unknown / 48 (48)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Level: basic
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: prof. PhDr. Jaroslav Veteška, Ph.D., MBA, mimořádný profesor Univerzity Karlovy
• Teacher(s): RNDr. Ing. Eva Urbanová, Ph.D., MBA
• Pre-requisite : OK0732K42

Annotation

English

Last update: Mgr. David Mück (07.10.2020)

The aim of the course is to apply the acquired knowledge (from the subjects Leadership and Management of Educational Process) and their transformation into practical skills by solving practically oriented tasks in an environment of authentic school practice.

Czech

Last update: Mgr. David Mück (07.10.2020)

Cílem předmětu je aplikace získaných znalostí (z předmětů Vedení lidí a Řízení pedagogického procesu) a jejich přeměna v praktické dovednosti prostřednictvím řešení prakticky zaměřených úkolů v prostředí autentické školské praxe.

Literature

Last update: Mgr. David Mück (07.10.2020)

• Literatura využívaná v předmětech Vedení lidí a Řízení pedagogického procesu
• Protokoly dílčích manažerských praxí

Syllabus

Last update: Mgr. David Mück (07.10.2020)

Tematicky je předmět Řízení v praxi III zaměřena na základní oblasti předmětů Řízení pedagogického procesu a Vedení lidí:
- tvorba, implementace a korekce ŠVP
- autoevaluace školy
- evaluace ped procesu, vytvoření systému hospitací na škole, hodnocení výsledků vzdělávání, nastavení kritérií
- řízení školy v souladu se všemi jejími funkcemi
- řízení změny v pedagogickém procesu
- stanovení prioritní oblasti rozvoje školy,základní tendence vzdělávací politiky, regionální i odborná specifika
- analýza vnějších a vnitřních podmínek ovlivňujících pedagogický proces školy (STEP, SWOT, užití dalších metod)
- identifikace a tvorba různých typů plánů a strategií
- styly vedení lidí, Emoční inteligence, Osobnost ředitele školy a jeho kompetence
- personální management - Výběr a adaptace pracovníků,Rozvoj a hodnocení pracovníků,Odměňování a péče o zaměstnance
- motivace - Tradičních motivační teorie,Moderní trendy v motivaci,Teorie vitality

Course completion requirements

Last update: Mgr. David Mück (07.10.2020)

• Příprava na setkání ve školách podle protokolů, návštěva webových stránek škol, příprava podnětů a dotazů
• Aktivní účast na předepsaných setkáních
• Odevzdané vypracované protokoly z návštěv jednotlivých škol
• Zpětnovazební hodnocení praxí za semestr
• Účast na prezenční výuce - reflexe praxí
• Pozn.: Dle aktuální situace – distanční forma, včetně atestace.