Indroduction to Preschool Education - OPB01N101A

• Title: Úvod do předškolní pedagogiky
• Guaranteed by: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2018 to 2018
• Semester: winter
• E-Credits: 2
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:1/1, MC [HT]
• Capacity: 30 / 30 (30)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Jana Kropáčková, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D.
• Is pre-requisite for: OPB01N133A, OPB01N110A, OPB01N1G9B
• Is interchangeable with: OKB01N101A

Annotation

English

Last update: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (08.09.2019)

The content of the course is to introduce pre-school pedagogy, acquire basic pedagogical terminology and understand the importance of studying pedagogical theory for the teaching profession. The content of the lectures is to introduce the basic concepts and pedagogical orientation in the system of pedagogical sciences with a focus on pre-primary education. Time Load (2 credits): - direct lessons: 24 hours - Moodle tasks: 14 hours - preparation for the final test: 12 hours

Czech

Last update: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (30.09.2020)

Obsahem kurzu je uvedení do studia předškolní pedagogiky, osvojení si základní pedagogické terminologie a pochopení významu studia pedagogické teorie pro učitelskou profesi. Náplní přednášek je seznámení se základními pedagogickými pojmy a orientace v systému pedagogických věd se zaměřením na oblast předškolní pedagogiky. Časová zátěž (2 kredity, 60 hodin práce studenta): - přímá výuka: 24 hodin - práce na úkolech v Moodle: 14 hodin - příprava na závěrečný test: 12 hodin

Literature

Last update: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (24.09.2018)

Základní literatura

HELUS, Z. Dítě v osobnostním pojetí: obrat k dítěti jako výzva a úkol pro učitele i rodiče. 2., přeprac. a rozš. vyd. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-628-5.

DVOŘÁČEK, Jiří. Základy pedagogiky. Vyd. 1. V Praze: Oeconomica, 2014. 272, xxvii s. Vysokoškolská učebnice. ISBN 978-80-245-2014-8.

ŠVARCOVÁ, I. Základy pedagogiky. Praha, VŠCHT 2005, ISBN 80-7080-573-0. KOLLÁRIKOVÁ, Zuzana a Branislav PUPALA. Předškolní a primární pedagogika: Predškolská a elementárna pedagogika. Vyd. 2. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-828-9

OPRAVILOVÁ, Eva. Předškolní pedagogika. Vydání 1. Praha: Grada, 2016. 220 stran. Pedagogika. ISBN 978-80-247-5107-8.

OPRAVILOVÁ, E., KROPÁČKOVÁ, J. Studijní texty k předškolní pedagogice s úvodem do pedagogiky. 1. vyd. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2005. ISBN 80-7290-251-2.

PRŮCHA, J. Moderní pedagogika. 5., aktualiz. a dopl. vyd. Praha: Portál, 2013. ISBN 978-80-262-0456-5.

PRŮCHA, J. Pedagogická encyklopedie. Vyd. 1. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-546-2.

PRŮCHA, J. Přehled pedagogiky: úvod do studia oboru. 2., aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2006. ISBN 80-7178-944-5. PRŮCHA, J., WALTEROVÁ, E., MAREŠ, J. Pedagogický slovník. 6., aktualiz. a rozš. vyd. Praha: Portál, 2009. ISBN97880-7367-647-6.

PRŮCHA, Jan a kol. Předškolní dítě a svět vzdělávání: přehled teorie, praxe a výzkumných poznatků. Vydání první. Praha: Wolters Kluwer, 2016. 254 stran. ISBN 978-80-7552-323-5.

VALIŠOVÁ, A., KASÍKOVÁ. H. Pedagogika pro učitele. 2., rozš. a aktualiz. vyd. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-2473357-9.

ZORMANOVÁ, Lucie. Obecná didaktika: pro studium a praxi. Vyd. 1. Praha: Grada, 2014. 239 s. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4590-9.

 

Doporučená literatura:

Pedagogické časopisy

Syllabus

Last update: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (08.09.2017)

Témata:

• Základní pojmy (výchova, vzdělání, vzdělávání, učení, vyučování atd.) 
• Podmínky výchovy
• Informační zdroje pedagogiky 
• Struktura pedagogických věd (základní, aplikované, spolupracující atd.) 
• Základní kategorizace pedagogického výzkumu.
• Základní kategorie výchovy 
• Struktura českého školského systému, kategorizace ISCED.
• Práce s odbornou literaturou, seznámení s citačními normami 
• Předškolní pedagogika a její postavení ve struktuře věd

Course completion requirements

Last update: PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D. (08.09.2017)

Předmět je zakončen klasifikovaným zápočtem.

K požadavkům na splnění předmětu patří:

·         aktivní účast

·         zápočtový test (je možné dvakrát opakovat)

·         individuální a skupinová příprava úkolů na jednotlivá setkání