Lower-secondary School Chemistry Education - ON2309002

• Title: Didaktika chemie ZŠ
• Guaranteed by: Katedra chemie a didaktiky chemie (41-KCHDCH)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2018
• Semester: winter
• E-Credits: 5
• Examination process: winter s.:combined
• Hours per week, examination: winter s.:2/2, C+Ex [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Is provided by: OPNE2E102A
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: prof. RNDr. Pavel Beneš, CSc.
• Incompatibility : O02309031
• Interchangeability : O02309031
• Is incompatible with: OPNE2E102A, O02309031
• Is pre-requisite for: ON2309006, ON2309005
• Is interchangeable with: O02309031, OPNE2E102A

Requirements to the exam

Last update: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D. (02.01.2014)

Ke zkoušce jsou vyžadovány:

• část chemická
  • pojmy ze základoškolské chemie (přehled dostupný zde)
• část pedagogická
  • pedagogické teorie 20. a 21. století (kognitivizmus, behaviorizmus, instruktivizmus, konstruktivizmus, konektivizmus),
  • Bloomova taxonomie,
  • Daleho kužel zkušenosti,
  • Piagetova genetická epistemologie,
  • RVP ZV
• část didakticko-chemická
  • schopnost didaktické transformace pojmů do učiva,
  • navrhnutí vhodného chemického experimentu k danému učivu,
  • orientace v mezinárodních šetřeních zkoumající kompetence a znalosti žáků z chemie,
  • orientace v učebnicích dostupných pro výuku chemie na základní škole,
  • RVP ZV a výuka chemie,
  • ICT ve výuce.

Syllabus

Last update: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D. (11.10.2011)

1. Úvod do didaktiky
Stěžejní pedagogické teorie 20. a 21. století, změna pohledu na žáka, kompetence pro 21. století.

2. Empirické poznání, role experimentu v chemii, virtuální hospitace

Základní přístup k poznání, experiment jako nedílná součást výuky přírodovědných předmětů, hodnocení virtuální hospitace.

3. Účast na 9. mezinárodní studentské konferenci Projektové vyučování v chemii a souvisejících oborech

Seznámení se s děním na vědecké konferenci, seznámení s projektovým vyučováním a jeho pojetími u nás i v zahraničí.

4. Základní kurikulární dokumenty

RVP ZV, učebnice chemie pro ZŠ dostupné na českém trhu

5. - 9.Didaktická transformace učiva základoškolské chemie

 

Course completion requirements

Last update: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D. (02.01.2014)

Požadavkem k ukončení předmětu je udělení zápočtu a složení zkoušky.

Zápočet bude udělen studentům s aktivní docházkou, kteří splní zadané úkoly v hodinách, vystoupí s mikrovýstupem a vypracují komplexní úlohu na zvolené téma.

Ke zkoušce jsou vyžadovány:

• část chemická
  • pojmy ze základoškolské chemie (přehled dostupný zde)
• část pedagogická
  • pedagogické teorie 20. a 21. století (kognitivizmus, behaviorizmus, instruktivizmus, konstruktivizmus, konektivizmus),
  • Bloomova taxonomie,
  • Daleho kužel zkušenosti,
  • Piagetova genetická epistemologie,
  • RVP ZV
• část didakticko-chemická
  • schopnost didaktické transformace pojmů do učiva,
  • navrhnutí vhodného chemického experimentu k danému učivu,
  • orientace v mezinárodních šetřeních zkoumající kompetence a znalosti žáků z chemie,
  • orientace v učebnicích dostupných pro výuku chemie na základní škole,
  • RVP ZV a výuka chemie,
  • ICT ve výuce.