Specific learning difficulties and behavior disorders - OKO133245

• Title: Specifické poruchy učení a chování
• Guaranteed by: Ústav profesního rozvoje pracovníků ve školství (41-UPRPS)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2015
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, MC [HT]
• Extent per academic year: 6 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (100)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: cancelled
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Level: basic
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Mgr. Bohumila Toupalová
• Interchangeability : OKO131245
• Is incompatible with: OKO131245
• Is pre-requisite for: OKO133255
• Is interchangeable with: OKO131245

Annotation

Last update: JANCARIKOVA/PEDF.CUNI.CZ (26.01.2010)

Specifické poruchy učení. Dyslexie, dysortografie, dysgrafie, dyskalkulie, dyspraxie. Ambidextrie. Nadání s dys. Kazuisitky.

Aim of the course

Last update: JANCARIKOVA/PEDF.CUNI.CZ (26.01.2010)

Cílem předmětu je důkladně seznámit posluchače s problematikou SPU ve školním i v mimoškolním prostředí a poskytnou infromaci o možnostech dalšího vzdělávání (samostudia), tj. seznámení s odbornou literaturou, s Českou společností DYSLEXIA, webovými stránkami atd.

Literature

Last update: JANCARIKOVA/PEDF.CUNI.CZ (26.01.2010)

Drtikolová, J., Koukolík, F. Odlišné dítě. Praha : Vyšehrad, 1994. 134s. ISBN 80-7021-097-4.

Zelinková, O. Poruchy učení. Praha : Portál, 2004. ISBN 978-80-7367-514-1.

Syllabus

Last update: JANCARIKOVA/PEDF.CUNI.CZ (26.01.2010)

I. Základní terminologie (ADHD syndrom, SPU, dyslexie, dysgrafie, slovní slepota). Definice, diagnostika a možnosti poradenství SPU. Seznámení s literaturou.

II. Dvě kasuistiky dítěte s dyslexií (Dan, Katka).

III. SPU a škola. Jak vzdělávat dítě s dyslexií. Responsibilita. Sebevědomí v kolektivu české školy. Role rodičů a rodiny.

IV. Sociální aspekty. Neúspěšné dítě. Autoagresivita, depivace, agresivita, negativní sociální projevy, přeskokové chování.

V. Výzkum v oblasti SPU a další směřování péče o žáka s SPU. Oční pohyby. Mozek a jeho odchylky.

VI. Kompenzace. Příklady dobré praxe - osobnosti s SPU. Kdy kompenzace nefunguje. Testy a hodnocení spravedlivé k hendikepu.