Basic Drama Games and Exercises - OK0615097

• Title: Průpravné hry a cvičení
• Guaranteed by: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2010 to 2010
• Semester: winter
• E-Credits: 5
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:00/0, C [HS]
• Extent per academic year: 12 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Explanation: Rok2
• Note: enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Mgr. et Mgr. Irena Hanyš Holemá, Ph.D.
• Teacher(s): Mgr. et Mgr. Irena Hanyš Holemá, Ph.D.
• Classification: Teaching > Drama Education
• Incompatibility : O01315097
• Pre-requisite : OK0615110, OK0615127
• Interchangeability : O01315097

Annotation

English

Last update: MgA. Alžběta Ferklová (02.03.2018)

The course consists of training games and exercises and basic insight into the methodologies and techniques DV. The emphasis is on the process of drama education as a possible focus of educational work with children in kindergarten and first grade of primary school. The aim of the course is a basic insight into the methods and techniques of drama education and its methodology.

Czech

Last update: Mgr. et Mgr. Irena Hanyš Holemá, Ph.D. (09.09.2019)

Kurz je zaměřen na osobnostně-estetický rozvoj studentů, na posílení vzájemné empatie ve skupině, na prohloubení schopnosti vnímat daný prostor, pracovat s ním a v něm. Důraz je kladen též na rozvoj představivosti a fantazie jako základu tvořivé hry dramatické i nedramatické. Využívány jsou různé druhy reálných i imaginárních podnětů jako motivujících stimulů pro dramatické hry a improvizace. Předmět je koncipován tak, aby studenti měli možnost se seznámit se základními postupy a metodami dramatické výchovy především s průpravnými hrami a cvičeními. V prvních setkáních se zaměřujeme na hry a cvičení rozvíjející empatii, skupinové vnímání, komunikační schopnosti, vnímání a orientaci v prostoru, smyslové vnímání. Dále se zaměřujeme na práci s literární předlohou a její zpracování pomocí metod a technik dramatické výchovy, na aktuální témata ze života žáků, na společenská témata a na oblast umění. Všechny hry a cvičení jsou studentům představeny jako součást větších ucelených tematických celků. Každý student se stává aktivním účastníkem těchto her a cvičení. Časová zátěž (5 kreditů): - přímá výuka na semináři: 12 hodin, práce na úkolech v Moodle: 90 hodin, praxe: 25 hodin

Literature

Last update: MgA. Alžběta Ferklová (02.03.2018)

Bláhová, Krista: Uvedení do systému školní dramatiky, Praha 1996

Budínská, Hana: Hry pro šest smyslů, Artama, 2016

Hurdová, Eva: Hrajeme si s padákem, Portál, Praha 2009

Koťátková, Soňa: Vybrané kapitoly z dramatické výchovy, Karolinum, Praha 1998

Machková, Eva: Úvod do studia dramatické výchovy, Praha 1998

Machková, Eva: Metodika dramatické výchovy, Praha 2011

Machková, Eva: Volba literární látky pro dramatickou výchovu aneb Hledání dramatičnosti, Praha 2000

Polzerová, Eva: Pohybová průprava jako součást dramatické výchovy, Artama, Praha 1995

Svobodová, Eva: Malý průvodce dramatickou výchovou v mateřské škole, Artama, Praha 1992

Švejdová, H. a Svobodová, E.: Metody dramatické výchovy v mateřské školy, Portál, Praha 2011

Ulrychová, Irena a kol.: Hrajeme si s pohádkami, Portál, Praha 2000