Zvládání konfliktů a výchovných problémů, prevence násilí ve škole (650059)
Základní informace | |
| Název: | Zvládání konfliktů a výchovných problémů, prevence násilí ve škole |
|---|---|
| Typ kurzu: | specializační kurz CŽV |
| Fakulta/součást: | Filozofická fakulta |
| Obsah kurzu: | 1) Současné požadavky na vzdělávání 2) Podpora pozitivního chování žáků 3) Právní aspekty výchovných zásahů učitele 4) Vývojové úkoly dítěte, kritické situace socializace 5) Sociální dovednosti učitele 6) Diagnostika žáka, využití videa při práci se školní třídou 7) Vztahy mezi žáky, mezi žáky a učiteli 8) Poruchy chování, ADHD 9) Adaptační kurzy, preventivní programy 10) Kooperativní učení 11) Management školní třídy 12) Psychohygiena žáků a učitelů 13) Spolupráce s rodinou 14) Intervence u žáků s poruchami učení 15) Děti a mladiství v procesu trestního řízení Násilí mezi žáky, včetně šikany, verbální i brachiální násilí vůči učitelům, násilí ze strany učitelů , útoky rodičů na učitele, vulgární vyjadřování, odmítání spolupráce ze strany žáků, záškoláctví, užívání legálních i nelegálních psychotropních látek. Na významu nabývají drobné odchylky jako jsou hyperaktivita, nepozornost, nesoustředěnost, roztěkanost. Spektrum možných problémů se dále rozšiřuje v souvislosti s integrací jedinců se zdravotním postižením do běžných škol. Tyto okolnosti představují vážnou hrozbu plnění vzdělávacích úkolů českého školství. Chceme ukázat, jak lze vhodným a systematickým způsobem ovlivňovat atmosféru školy, klima třídy, posilovat podporu a spolupráci rodiny a tak působit v příznivém směru jak vzhledem ke vzdělávacím potřebám žáků a vzdělávacím výsledkům tak i pohody a bezpečnosti žáků i učitelů. Významnou roli hraje zvládnutý management třídy. |
| Způsob výuky: | prezenční |
| Jazyk výuky: | čeština |
| Pevný studijní plán: | ano |
Garant a místo | |
| Garant za fakultu: | doc. PhDr. Ilona Gillernová, CSc. |
| Garant kurzu: | PhDr. Mgr. Lenka Morávková Krejčová, Ph.D. |
| Pracoviště garantující výuku: | Katedra psychologie |
| Pracoviště zajišťující výuku: | Katedra psychologie |
Termín a délka | |
| Otevírán v akad. roce: | 2011 |
| Zahajovací semestr: | zimní |
| Počet semestrů: | 2 |
| Celková délka studia: | 90 hodiny |
| Výukové dny: | Pátek Sobota |
Zakončení a kvalifikace | |
| Forma zakončení: | obhajoba závěrečné práce ústní zkouška |
| Certifikace: | certifikát o absolvování |
| Získaná kvalifikace: | získání dalších odborných znalostí v oboru |
Poplatky a financování | |
| Poplatky (vč. DPH): | 8300 Kč / kurz |
| Sazba DPH: | osvobozeno |
| Financování: | příspěvky účastníků |
Přihláška | |
| Pracoviště, kam doručit přihlášku: | Katedra psychologie |
| Adresa pro doručení přihlášky: | Katedra psychologie, Celetná 20, Praha 1 |
| Kontaktní osoba: | Radka Hracová |
| Telefon: | +420 221619667 |
| E-mail: | radka.hradcova@ff.cuni.cz |
| Termín podání přihlášky: | 07.10.2011 |
| Cílová skupina, vzdělání, praxe: | absolventi vysokých škol |
| Předpokládaný počet účastníků: | 25 |
| Požadavky na uchazeče: | Praxe se nepožaduje |
Další informace | |
| Anotace: | Cílem kurzu je popsat a analyzovat současnou situaci z pohledu pedagogické a školní psychologie, ukázat na souvislosti jednotlivých činitelů a seznámit s možnostmi řešení. Na příkladech dobré praxe chceme dovést učitele ke zlepšení přístupů. Jakkoli se liší problémy jednotlivých stupňů a typů škol, společné charakteristiky převládají. Důraz kurzu je kladen na posilování a rozvíjení specifických profesních kompetencí učitelů. Součástí kurzu je 20 hodin věnovaných prezentaci a rozboru jednotlivých případů ze školní a poradenské praxe. U kurzu probíhá akreditační řízení MŠMT. |